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합격자소서

합격자소서 상세

2017년 상반기 한국서부발전(주)

신입 화학·에너지·환경
  • 수도권4년 학교
  • 화학공 학과
  • 3.81/4.5학점
  • 745 토익
  • Level6 토스

자소서 항목

  1. Q1 기존 방식이나 현상에 대해 문제의식을 갖고 전략적으로 해결한 경험을 다음의 세부 항목에 따라 작성해 주십시오.
  2. Q2 조직 또는 팀의 목표를 이해하고 이를 달성하기 위해 노력했던 경험을 다음의 세부 항목에 따라 작성해 주십시오.
  3. Q3 조직 또는 팀의 구성원으로서 팀원간의 갈등을 해소하고, 협력하는 분위기를 조성하셨던 경험을 다음의 세부 항목에 따라 작성해 주십시오.
  4. Q4 업무 또는 과제를 수행하시면서 본인의 부족한 점을 발견하고, 이를 개선하기 위해 노력하여 성과를 내신 경험을 다음의 세부항목에 따라 작성해 주십시오.

자소서 항목 질답

  • *[Situation & Task] 언제, 어디서 가지게 된 경험이였으며 그러한 문제의식을 가지게 된 계기는 무엇입니까?

    "그룹과제의 비효율적인 면을 분석하고, 대책을 마련하다"

    많은 학생들이 그룹과제수행이 비효율 적이라 여기고, 그룹과제수행을 기피합니다. 하지만 저는 비효율적인 상황을 방치하기 보단, 비효율 적인 이유를 분석하고, 이를 해결하기 위해 노력해왔습니다.

    저는 그룹과제를 피하는 것이 답이 아니라 생각했습니다. 저는 3학년까지 그룹과제수행을 통해 어떠한 부분이 그룹과제수행을 비효율적으로 만드는지 분석하였습니다. 그 결과 불규칙한 회의, 팀원간의 중복조사, 과도한 업무분배가 원인이라 판단했습니다.
    4학년 공장설계과목의 그룹과제 팀장을 맡아 위 원인에 1:1대응하는 해결책을 바탕으로 과제수행 방식을 개선해보았습니다.

    *[Action & Result] 어떤 방식으로 해당 문제를 해결하였으며, 본인의 노력으로 개선된 결과를 구체적으로 작성해 주십시오

    "발견한 문제 1:1 해결책을 처방하다"

    저는 팀장으로써 팀원들에게 저의 계획을 말하고, 동의를 구하였습니다. 다행히 팀원들도 모두 동의해 주었습니다.
    저는 발견된 문제에 대응하여 개선된 방식으로 그룹과제를 수행했습니다. 매주 목요일 주기적으로 회의를 했습니다. 금요일에 회의를 정리하여 다음주까지 조사할 내용을 전달하고, 팀원간의 중복조사가 없도록 팀원들에게 할 일을 전달했습니다. 그리고 이렇게 조사한 자료를 서로에게 설명해주는 방식을 취했습니다. 또한 매주 화요일 업무량이 과도하지는 않았나 피드백을 받았습니다.

    그 결과 팀원들은 과제의 내용을 쉽게 이해할 수 있었으며, 효율적인 과제수행 덕분에 다른 팀보다 3주 이상 빠르게 과제를 마무리할 수 있었습니다.
    문제에 대한 철저한 분석을 통해 개선된 방법으로 도전함으로써 문제를 개선할 수 있었습니다. 저는 문제의식을 갖고, 비효율을 개선하기 위해 노력해왔습니다.

  • *[Situation & Task] 해당 조직의 성격과 당시 자신의 역할에 대해 간단히 작성해주십시오.

    "한우고깃집 아르바이트생"

    저는 한우고깃집에서 아르바이트를 2년 동안 하였습니다. 해당 고깃집은 소를 직접 발골하기 때문에 특정 부위만을 판매하는 것이 아닌, 한우 모든 부위를 판매하였습니다. 때문에 고깃집의 이익을 극대화하기 위해서는 특정 부위만을 많이 파는 것이 아닌, 모든 부위를 남김없이 파는 것이 중요했습니다.

    저는 아르바이트생으로 서빙 업무를 담당했기 때문에 손님들에게 메뉴를 추천할 기회가 있었습니다. 저의 업무수행이 고깃집의 수익에 큰 영향을 미칠 수 있었습니다. 가게의 원활한 운영을 위해선 남는 부위의 고기가 없이 판매하는 것이 중요한 상황이었습니다.

    *[Action & Result] 조직의 목표달성을 위해 귀하가 노력하셨던 점과 그에 따라 조직이 달라졌던 부분을 구체적으로 제시해 주십시오

    "내가 가게의 주인이라는 주인의식을 가지고 업무에 임하다"

    평소에 직원들과 많은 대화를 나눴기 때문에 직원들과 친밀한 관계를 유지하였고, 고깃집의 상황을 알고 있었습니다. 비록 아르바이트생 이었지만, 저는 고깃집의 한 직원이라는 마인드로 업무를 수행했습니다. 사전에 고기의 부위마다 식감, 맛에 대하여 미리 숙지하였습니다. 또한 당일 남아있는 고기에 대해서 파악하였고, 남아있는 부위의 고기의 장점을 손님에게 적극적으로 어필하여 남는 부위 없이 판매하기 위해 노력했습니다.

    그 결과 판매되지 않는 부위의 고기는 줄어들었으며, 가게의 수익은 높아졌고, 사장님은 가게운영에 만족하여 저에게 소정의 보너스를 주기도 하였습니다. 또한 아르바이트생에 대한 처우가 보다 좋아졌습니다.
    저는 어떠한 일이 주어지더라도 주인의식을 바탕으로 책임감을 갖고 업무를 수행해야 한다고 생각해 왔으며, 직접 실천하기 위해 노력해왔습니다.

  • *[Situation & Task] 당시 조직의 구성과 구성원간 갈등이 벌어졌던 상황에 대해 간단히 작성해주십시오.

    "동아리 공연 순서를 정하는 것으로 시작된 갈등"

    저는 대학교에서 댄스동아리”oooo”에서 락킹을 하였습니다. 2013년 락킹팀 팀장으로 공연을 준비하였습니다. 이때 저는 락킹팀이 1등으로 공연을 하길 원하였고, 팝핀팀 팀장 역시 1등으로 공연을 하길 원했습니다. 저는 팝핀팀 팀장이 양보해 주길 원했지만, 팝핀팀 팀장은 양보할 생각이 없었습니다. 서로간의 의견충돌로 인해 공연준비는 차질이 생겼으며, 저는 팝핀팀 팀장과 얼굴을 붉혀야 했습니다.
    제가 사랑하고, 큰 소속감을 느끼던 동아리에서 내가 친했던 팝핀팀 팀장과 이러한 갈등이 생겼다는 것이 너무 괴로웠습니다.

    *[Action & Result] 구성원간의 갈등을 해소하기 위해 어떤 노력을 하셨으며, 그에 따른 결과는 무엇이었는지 구체적으로 제시해 주십시오.

    "상대방의 상황을 듣고, 상대방의 입장을 이해하다"

    저는 이런 문제를 놔둘 수 없었고, 팝핀팀 팀장과 대화를 통해 해결해야 한다고 판단했습니다. 그래서, 솔직하게 팝핀팀 팀장에게 식사한끼를 하자고 했습니다. 저는 팝핀팀 팀장에게 왜 첫 번째 공연순서를 고집하는지 이유를 물어봤습니다.
    그 결과 팝핀팀 팀장은 팝핀공연 이외에 비보이 공연에서 깜짝 출연을 할 예정이어서 첫 번째 공연 이후 잠시 휴식을 취한 뒤 다른 공연에 나갈 생각이었던 것이었습니다. 저는 팝핀팀 팀장의 상황을 듣고 그의 행동을 이해할 수 있었습니다. 그 이후 원만한 합의를 통해 팝핀팀이 1등, 락킹팀이 2등으로 공연을 하였습니다.

    제가 팝핀팀 팀장이 왜 첫 번째 공연순서를 고집하는지 이유를 생각했다면 이러한 마찰은 없었을 것이란 생각을 하였습니다. 이후 저는 의사결정 과정에서 내 의견을 고집하기 보단 상대방의 입장, 의견을 존중하기 위해 노력해왔습니다.

  • *[Situation & Task] 당신이 맡았던 업무 또는 과제와 이를 달성하는데 부족했던 점은 무엇이라고 판단하셨었는지 간단히 작성해 주십시오.

    "분석기기의 경험을 목표로 한 무기재료연구실의 학부연구생"

    저는 2014년 화공기기분석 과목을 수강하였습니다. 하지만 전공수업 만으론 부족하다 판단하여 실제로 분석기기를 사용할 수 있는 무기재료연구실에서 2달간 학부연구생을 하였습니다. 학부연구생으로 분석업무를 담당하여 분석기기를 사용한다면 분석기기에 대한 이해도를 높일 수 있을 것이라 판단했습니다.

    하지만 저는 분석업무만을 중시했기 때문에 해당 연구실의 실험에 대해선 관심을 기울이지 않았습니다. 실험에 대한 이해 없이 분석업무만 수행한 한 결과 분석결과를 이해하기 힘들었고, 분석기기에 대한 이해를 높이는데 큰 도움이 되지 못했습니다.

    *[Action & Result] 부족하다고 판단하신 이유와 이를 개선하기 위해 노력했던 방법은 무엇이었으며, 그 결과 당신의 업무나 과제에 어떤 영향을 미쳤는지 구체적으로 제시해 주십시오.

    "넓은 시각이 필요하다"

    2주간 실험에 대한 이해 없이 분석업무만 담당한 결과 단순히 분석기기에 대한 사용법만 익혔을 뿐, 분석결과를 이해할 수 없었습니다. 이렇게 된다면 저의 목표의 절반밖에 이룰 수 없었습니다. 때문에 저는 해당 연구실의 실험에 대하여 관심을 기울이고, 실험의 내용에 대해서 이해하고자 노력하였습니다. 대학원생 선배와 실험에 대해서 이야기를 나누며, 실험에 대한 설명을 들었습니다. 실험의 reference를 직접 읽고, 논문의 내용을 이해하기 위해 노력했습니다. 논문에 사용된 분석장비가 무엇인지, 결과는 어떻게 분석하였는지 확인하였습니다.

    이러한 과정을 통해 연구실의 실험에 내용에 대해서 이해할 수 있었고, 실험에 대한 지식이 있었기 때문에 분석결과를 이해하는 법을 터득할 수 있었습니다.
    위 경험을 통해 목표달성을 위해선 편협한 시각이 아닌, 넓은 시각으로 목표를 바라볼 필요가 있다는 점을 배웠습니다.

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