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JOBKOREA

합격자소서

합격자소서 상세

2016년 하반기 ㈜KT

신입 웹기획·PM
  • 지방4년 학교
  • 소프트웨어 학과
  • 3.5/4.5학점
  • 755 토익
  • Level5 토스
  • 1 개 자격증
  • 1 회 수상

자소서 항목

  1. Q1 회사 및 해당직무에 지원하게 된 동기와 입사 후 회사에서 이루고 싶은 중장기적 목표에 대해 구체적으로 기술해 주십시오.
  2. Q2 공동의 목표를 달성하기 위해 타인과 협업했던 경험과 그 과정에서 본인이 수행한 역할, 그리고 해당 경험을 통해 얻은 것은 무엇인지 구체적으로 기술해 주십시오.
  3. Q3 예상치 못한 문제의 발생으로 계획대로 일이 진행되지 않았을 때, 책임감을 가지고 적극적으로 문제를 해결한 경험과, 그 경험을 통해 얻은 것은 무엇인지 구체적으로 기술해 주십시오.
  4. Q4 본인의 경험 중 지원한 직무와 관련하여 가장 특별하고 인상 깊었던 경험에 대해 구체적으로 기술해 주십시오.

자소서 항목 질답

  • "IT 컨설팅의 매력 발견"

    IT분야에 관심이 많아 전공을 소프트웨어로 선택했습니다. 처음에는 소프트웨어 개발전문가로 성장하길 꿈꿨습니다. 하지만 총학생회, 인턴, 아르바이트, 해외교육봉사 등의 활동 가운데 다른 환경을 경험하며 다름을 이해하는 법을 배웠고, 이 경험들을 통해 상황에 따라 변하는 환경을 빠르게 이해하고 알맞은 솔루션을 도출해내는 IT 컨설팅에 큰 매력을 느꼈습니다.

    저는 빠른 ICT 발전시대의 최대 수혜자로 단기간에 이뤄진 광범위한 인터넷망의 구축과 국가 발전에 영향을 주고, 전 계층의 문화까지 주도해나가는 KT를 경험했습니다. 그리고 저는 더 가까이 KT와 함께 세계의 시장흐름 속에 함께하고 싶습니다.

    입사 후 3년 동안은 배움과 수용, 도전의 자세로 저에게 주어진 임무를 이해하기 위해 열심히 뛰고, 질문을 두려워하지 않는 신입사원이 되겠습니다. 끊임없는 배움을 통해 기본을 확실히 하고 자부심을 가진 KT에 알맞은 사원으로 발전해 나갈 것입니다.

    7년 안에는 수많은 고객사와의 끊임없는 접촉을 통해 요구를 빠르게 판단하여 그들의 관점에서 요구되는 솔루션을 제안하는 IT 전문 컨설턴트로 나아갈 것입니다. 그리고 개발자와 고객사들의 사이에서 진행되는 솔루션에 대해 효율적인 방향으로 이끄는 통로의 역할을 하는 사원이 될 것입니다.

    15년 안에는 고령화 시대에 맞는 시장을 지속해서 분석해 노년층의 시장을 주도 하는 알맞은 ICT 서비스를 제안할 것입니다. KT의 서비스들을 좁게는 사회적 약자들에게도 넓게는 누구나 동등하게 이용 가능한 서비스가 되도록 솔루션을 도출해낼 것이고 이것이 KT에서 도전하고 싶은 저의 과제입니다.

  • "조각들이 하나의 그림으로"

    2014년도 저는 총학생회 임원으로 활동했습니다. 그 당시에 얼마 남지 않은 브라질월드컵 응원전을 위해 많은 회의를 했습니다. 회의를 통해 비록 학교에서 진행하는 응원전이지만 학생뿐만 아니라 지역주민들까지도 함께 즐기는 응원전을 계획했습니다.

    성공적인 응원전을 위해서 가장 기본적이고 중요한 부분이 홍보라고 생각을 했고, 저는 임원들과 함께 새벽부터 학생들이 등교하는 장소에 나와서 학생들에게 미리 있을 응원전을 홍보하였고, 틈나는 대로 활성화된 지역 SNS를 통해 응원전 소식을 알렸습니다.

    수업을 마친 후에는 학교뿐만 아니라 지역 주민들에게도 홍보하기 위해 플랜카드를 준비해 게시해놓고, 시내 중심가와 같은 유동성이 많은 거리를 홍보하며 돌아다녔습니다. 이 소식을 듣고 다양한 기업들에서도 연락이 와서 응원물품, 생수, 의류 등을 후원받았습니다.

    홍보하면서도 축구 중계시간이 새벽 4~5시이기 때문에 너무 이르고, 직장인들의 출근도 고려해 처음에는 큰 기대를 하지 않았습니다. 하지만 예상과는 다르게 월드컵 경기 첫째 날 900명에 가까운 학생들과 지역 주민들이 함께 응원에 참여해 주었고, 방송사에서도 촬영을 위해 나왔습니다. 월드컵 응원전은 한국전 경기가 끝날 때까지 순조롭게 마무리가 되었습니다.

    이를 통해 하나의 구성원 안에서 자신의 역할에 책임감을 느끼고 최선을 다하는 것이 얼마나 큰 효과가 있는지 혼자일 때는 보이지 않았던 조각들이 모여 얼마나 큰 그림을 만들 수 있는지에 경험했습니다. 저는 이 경험을 토대로 공동체의 힘을 알 수 있었고 어떤 일을 하던 책임감으로 임하는 자세를 배웠습니다.

  • "원인의 탐색"

    대학교 3학년, 캄보디아 HRD 센터에 소프트웨어 교육봉사를 다녀왔습니다. 첫날에는 학생들에게 한국에서 주로 쓰이는 배달이나, 교통에 관련된 IT서비스를 소개해 주었습니다. 준비하면서 학생들이 흥미 있어 할 것으로 생각해 큰 기대를 했는데, 예상과는 다르게 학생들은 그 서비스에 대한 필요성을 이해하지 못했습니다.

    주어진 기간 동안 형식상으로 소프트웨어에 대한 지식만을 전달하는 것으로 마무리하면 다른 준비 없이 편하게 있을 수 있었음에도, 저는 소통이 잘되지 않는 만남은 의미가 없다고 생각했고, 문화적인 교류가 서로의 소통의 출발점이 될 것으로 생각했습니다.

    "소통의 시작"

    저는 팀원들에게 수업의 방향을 바꾸고, 교류를 위한 새로운 자료들을 만들자고 제안했습니다. 피곤한 몸을 이끌고 격려해가며 밤을 지새워 자료를 만들었습니다. 다음 날, 교육에 앞서 학생들에게 한국에 대해 알려주고, 전통게임을 하며 어울리는 시간을 가졌습니다. 학생들과 교류의 시간을 가지고, 우리나라의 배달 문화, 교통문화를 알려주었습니다. 그리고 전에 소개해 주었던 IT서비스들을 연관 지어 다시 소개해주었습니다. 그 결과 많은 학생이 관심을 가졌고, 그 서비스의 필요성을 이해했습니다. 그 이후 마지막 날까지 소프트웨어 교육이 순조롭게 진행되었습니다.

    소통한다는 것은 단지 언어로 정보를 전달하는 것만이 아니라는 것과 서로 다른 환경과 문화를 이해해주고 받아들이는 과정도 중요하다는 것을 알게 되었습니다. 그리고 저는 어느 곳에서 누구를 만나든 빠르게 상황을 파악하며 그에 맞는 소통을 할 수 있는 사원이 되겠습니다.

  • "방향성을 찾아내는 나침반이 되겠습니다."

    대학교 2학년, 유아용 교육 프로젝트를 진행하였습니다. 프로젝트를 진행하는 과정에서 기획부터 부족한 부분이 많았고, 개발을 진행하기 위해선 정확한 방향성이 필요했습니다. 방향성을 잡고 기존의 교육프로그램과 차별성을 두기 위해서 기존에 나와 있는 수많은 교육용 프로그램들을 찾아보고 분석했습니다.

    프로젝트를 진행하면서 부족하다고 느껴지는 부분들을 해결하기 위해 프로토타입을 개발한 후, 교수님과 주변 친구들에게 최소 일주일에 한 번 이상 조언을 받았습니다. 그리고 그 의견들을 꾸준히 반영해 UI와 프로그램의 내용을 보완해갔습니다. 그리고 최종 마무리를 하기에 앞서 주위에 아이들을 키우고 있는 실제 사용자가 될 분들에게 보여드리고 의견을 물었습니다. 그러자 작은 클릭 버튼 하나부터 콘텐츠의 내용까지 개발자의 관점에서 인지하지 못했던 많은 부분을 사용자의 관점에서 바라보니 잡아낼 수 있었습니다. 그리고 최종 프로젝트를 좋은 결과로 이끌 수 있었습니다.

    그 이후에는 충청북도 관광 사이트를 관리하는 회사에서 인턴을 하면서 많은 고객사와 접촉하는 기회를 얻었습니다. 직접 고객이 있는 환경으로 찾아다니기도 하고, 많은 자료도 조사해가며 빠른 이해를 바탕으로 기존 제공하는 서비스를 고객의 요구사항에 따라 보완해나가는 경험을 하였습니다.

    하나의 프로젝트가 완성되는 과정, 서비스가 제공되는 과정 안에는 개발자의 역할뿐만 아니라 사용자의 관점에서 요구사항을 이해하고, 분석하여 올바른 방향성을 제시하는 컨설팅 역할 역시 중요하다는 것을 알게 되었습니다.

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