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JOBKOREA

합격자소서

합격자소서 상세

2019년 상반기 SK이노베이션㈜

신입 생산관리·공정관리·품질관리
  • 지방4년 학교
  • 섬유시스템공학과 학과
  • 3.8/4.5학점
  • Level6 토스
  • 3 개 제2외국어
  • 1 개 자격증
  • 2 회 해외경험
  • 1 회 수상
  • 1 회 사회활동

전문가 총평

4

본 자기소개서에서 한 항목을 제외하고 모든 항목이 비교적 잘 작성되어 있습니다. 지원자의 가장 큰 장점은 질문을 제대로 일고, 요구하는 사항에 대해 최대한 성실히 작성하려고 노력했다는 것입니다. 소소하게 아쉬운 부분이 있어 별 네개입니다. 가장 아쉬운 부분은 특정 전문성을 기술하는 부분입니다. 이 항목은 지원자가 질문의 의도를 잘못 이해하고 써서 특정 전문 영역에 대한 내용이 아니라 지원자가 어떤 학습과정을 거쳤는지 전반적으로 설명하고 있습니다.

자소서 항목

  1. Q1 자발적으로 최고 수준의 목표를 세우고 끈질기게 성취한 경험에 대해 서술해 주십시오. (본인이 설정한 목표/ 목표의 수립 과정/ 처음에 생각했던 목표 달성 가능성/ 수행 과정에서 부딪힌 장애물 및 그 때의 감정(생각)/ 목표 달성을 위한 구체적 노력/ 실제 결과/ 경험의 진실성을 증명할 수 있는 근거가 잘 드러나도록 기술) (700~1000 자 10 단락 이내)
  2. Q2 새로운 것을 접목하거나 남다른 아이디어를 통해 문제를 개선했던 경험에 대해 서술해 주십시오. (기존 방식과 본인이 시도한 방식의 차이/ 새로운 시도를 하게 된 계기/ 새로운 시도를 했을 때의 주변 반응/ 새로운 시도를 위해 감수해야 했던 점/ 구체적인 실행 과정 및 결과/ 경험의 진실성을 증명할 수 있는 근거가 잘 드러나도록 기술) (700~1000 자 10 단락 이내)
  3. Q3 지원 분야와 관련하여 특정 영역의 전문성을 키우기 위해 꾸준히 노력한 경험에 대해 서술해 주십시오. (전문성의 구체적 영역(예. 통계 분석)/ 전문성을 높이기 위한 학습 과정/ 전문성 획득을 위해 투입한 시간 및 방법/ 습득한 지식 및 기술을 실전적으로 적용해 본 사례/ 전문성을 객관적으로 확인한 경험/ 전문성 향상을 위해 교류하고 있는 네트워크/ 경험의 진실성을 증명할 수 있는 근거가 잘 드러나도록 기술) (700~1000 자 10 단락 이내)
  4. Q4 혼자 하기 어려운 일에서 다양한 자원 활용, 타인의 협력을 최대한으로 이끌어 내며, Teamwork를 발휘하여 공동의 목표 달성에 기여한 경험에 대해 서술해 주십시오. (관련된 사람들의 관계(예. 친구, 직장 동료) 및 역할/ 혼자 하기 어렵다고 판단한 이유/ 목표 설정 과정/ 자원(예. 사람, 자료 등) 활용 계획 및 행동/ 구성원들의 참여도 및 의견 차이/ 그에 대한 대응 및 협조를 이끌어 내기 위한 구체적 행동/ 목표 달성 정도 및 본인의 기여도/ 경험의 진실성을 증명할 수 있는 근거가 잘 드러나도록 기술) (700~1000 자 10 단락 이내)

자소서 항목 질답

  • "적극적인 교환학생"

    대학생이 된다면 꼭 교환학생을 가야지라고 늘 생각해왔기에 남들보다는 조금 늦긴 했지만 4학년 1학기에 OO OOOO대학의 OOO공학부로 교환학생을 다녀왔습니다. 고등학생 때부터 제2외국어로 공부했었고 대학에 와서도 교양과목으로 일본어를 수강하였습니다. 그렇기 때문에 일본에서 직접 거주하며 그 나라의 문화와 언어를 배우고 싶단 생각을 했습니다. 또한, 일본은 섬유 분야에서도 시장규모가 큰 나라였기에 교환학생을 갈 나라로 일본을 선택하였습니다.좋은점 1

    제 목표는 교환학생을 다녀와서 일본어 회화시험인 OPIc에서 높은 레벨을 받을 정도의 실력을 만들어오는 것이었습니다. 하지만 OOOO대학은 한국인 유학생 수도 적을 뿐만 아니라, 유학생 중 일본어 비전공자는 저뿐이었기 때문에 처음에는 일본어 수업도 전혀 이해하지 못했고, 의사소통뿐만 아니라 대중교통의 이용에도 어려움을 겪어야 했습니다. 아쉬운점 1

    포기하고 싶던 적도 많았지만, 영어를 섞어 쓰거나 일본어사전을 이용해 실력향상에 매진하였습니다. 배드민턴 동아리와 영어 동아리에 가입해 활동하였고, 그곳에서 20명의 일본인 친구들과 친해질 수 있었습니다. 점심시간마다 그 친구들과 일본어만을 사용하여 대화했고, 매주 수업 복습과 함께 세 편의 일본 드라마를 자막 없이 보면서 일본어 실력을 향상시키기 위해 노력했습니다.

    따라서 한국으로 돌아오기 두 달 전부터 일본인 친구들과의 대화가 무리 없이 가능하게 되었고, 혼자서도 일본 곳곳의 여행지에도 다녀오는 등 다양한 경험도 할 수 있게 되었습니다. 또한, 일본어로 수강하였던 ‘심화 유기화학’이라는 전공 또한 가장 높은 성적을 받을 수 있었습니다. 그 결과, 귀국 후에도 비즈니스 일본어 회화 공부를 준비하여 일본어 OPIc 시험에서 Al이라는 가장 높은 레벨을 받을 수 있었습니다. 좋은점 2


    이처럼 반년동안 살면서 가장 적극적인 생활을 했던 일본 교환학생 경험을 토대로 SK이노베이션에서도 목표를 가지고 매사에 적극적인 엔지니어가 되도록 노력하겠습니다.

    좋은점 1 당시 상황에 대해 간단 명확하게 배경을 정리한 점이 좋습니다.

    아쉬운점 1 단순히 높은 레벨이라고 표현할 것이 아니라 질문의 요구 사항인 최고 수준의 목표에 어울리는 구체적인 레벨을 제시하면 더 좋겠습니다.

    좋은점 2 질문의 요구 사항을 최대한 반영하여 내용을 구성한 점이 좋습니다. 그리고 최고의 성과를 낸 결과도 호감을 줍니다.

  • "충전식 열선 침낭"

    3학년 1학기 섬유요소설계수업에서 `캠핑에서 이용될 수 있는 섬유제품`을 설계하고 직접 제작하는 프로젝트를 수행한 적이 있습니다. 캠핑 제품 중에서 평소 관심이 있었던 배터리와 보온성 섬유를 접합한 충전이 가능한 ‘충전식 열선 침낭’을 설계 주제로 정하였습니다. 일반적인 침낭은 캠핑에서 쓰이는 제품으로 보온성을 목적으로 하지만, 섬유소재로만 이루어져 있다는 점을 개선해보자는 생각이 들었습니다. 우선, 전기장판의 열선과 휴대용 충전이 가능한 보조배터리의 기능을 침낭에 접목하기로 하였습니다.

    Kapok과 같은 보온성 소재를 이용하여 침낭의 기능을 향상시키고 이에 열선의 기능을 추가하여 보온성을 증대시키는 것이 목적이었습니다. Prototype으로 제작했던 침낭의 사이즈에 맞게 열선을 제작 및 준비하고 그 열선에 맞는 용량의 배터리를 비교·분석하여 선택하였습니다.

    주변은 오로지 섬유에 한정된 제품을 제작하는 팀이 많았고, 그래서인지 섬유와 열선, 배터리를 접목시킨 저희 팀의 설계 아이디어에 대한 부정적인 시선 또한 있었습니다. 하지만 저희 팀은 포기하지 않고 직접 발품을 뛰며 섬유시장에 가서 원단과 소재를 골랐고, 기계과 교수님을 찾아뵈어 열선과 배터리에 대한 조언을 구했으며, 전기상에 가서 열선과 배터리 재료를 구매하여 설계를 진행하였습니다. 좋은점 1


    그 결과, 성공적으로 제작을 완성할 수 있었고 전공 교수님에게 좋은 평가 또한 받을 수 있었습니다. 비록, 기업체 분의 평가에서 열선이 만져지는 것을 보완하면 좋겠다는 피드백을 받았습니다. 하지만 이 피드백 또한 다음 설계과목의 수강 시 참고하는 좋은 밑거름이 된다고 확신하였기 때문에, 이 경험을 통해 확신이 없는 새로운 일 또한 자신감을 가지고 도전한다면 좋은 결과를 이끌어 낼 수 있다는 것을 배울 수 있었습니다.
    아쉬운점 1

    좋은점 1 본 항목의 주제에 잘 맞는 이야기 소재라는 점이 좋고, 항목의 요구 사항을 적극적으로 반영하며 작성하였다는 점도 좋습니다.

    아쉬운점 1 프로젝트의 과정이 강조되기 보다는 이 프로젝트를 수행하는 과정에서 지원자가 학습한 전문 지식과 기술이 무엇인지가 강조되면 더 좋은 내용이 될 것입니다. 현재 내용에서는 그런 내용이 별로 없습니다.

  • "준비된 품질 엔지니어"

    학부 시절에 유기화학과 고분자화학 과목을 수강하며 배터리 생산기술 직무에 필요한 화학적 요소를 체계적으로 공부하였습니다. 특히, 전극 공정의 mixing을 하는 과정에서 활물질에 도전제와 바인더를 넣고 이를 녹여주기 위한 유기용매를 용해도인자를 고려하여 선택하는 법을 고분자화학 시간에 배울 수 있었습니다. 또한, 섬유화학 시간에 배운 PO, PP 등의 고분자가 배터리의 분리막으로 이용되어 안전성을 부여한다는 특성을 배울 수 있었습니다.

    또한, 6시그마 교육을 통해 DMAIC프로세스를 이해하고 미니 탭과 같은 통계 tool을 활용하여 데이터를 분석해보며 품질관리의 기초를 다질 수 있었습니다. 생산기술 직무는 분석력과 협업 책임감이 필수적이라고 생각합니다. 이를 위해서 저는 설계 프로젝트와 다양한 아르바이트, 2년간의 봉사활동 등을 하며 생산기술 직무에 필요한 역량을 길러왔다고 생각합니다. 아쉬운점 1


    또한, 3학년 1학기의 섬유요소설계수업에서 ‘충전식 열선 침낭’을 제작했던 경험이 있습니다. 다양한 종류의 섬유들을 후보군으로 설정한 뒤 섬유 자체의 보온성 및 전자파 차단 특성을 비교·분석하는 DOE를 진행하였습니다. 그 결과 가장 이상적이라고 판단되는 kapok과 MPF섬유를 사용하여 우수한 품질의 침낭을 만들 수 있었습니다. 또한, 여러 종류의 배터리 특성을 비교하며 분석하였고 그에 맞는 형태와 용량의 배터리를 고르며 VE관점으로 생각하며 효율적으로 제품의 가치를 높이기 위해 노력했던 경험이 있습니다. 이 경험을 통해 섬유전공지식과 엔지니어의 역량을 습득하며 생산기술 직무에 필요한 전문성을 기를 수 있었습니다. 아쉬운점 2

    이처럼 한 치의 결점도 없는 제품이 만들어지도록 엄격하고 철저하게 품질관리를 수행하여 보다 높은 안전성을 가진 제품을 만들고 싶습니다. 또한, 품질개선을 위해 끊임없이 노력하여 SK이노베이션의 제품이 세계에서 가장 안전한 제품이라는 인식을 고객들의 마음속에 각인시키고 싶습니다.

    아쉬운점 1 결론적으로 지원자가 어떤 전문성을 이야기하려고 하는지 잘 모르겠습니다. 아마도 질문을 제대로 이해하지 못했기 때문이라 생각합니다. 괄호속의 요구사항을 보면 구체적인 영역을 제시하고 그 영역에 대한 학습과정, 시간, 방법, 실전 적용 사례를 제시하라고 했습니다. 이 말은 지원자가 배운 모든 내용을 이야기하라는 것이 아니라 지원회사에서 품질관리 업무를 수행할 때, 필요한 다양한 지식분야 중 가장 대표적인 영역이 어떤 것인지를 제시하는 항목이라는 것입니다. 현재 제시한 내용 중에 배터리인지, 전극 공정인지, 고분자에 대한 내용인지, 6시그마인지 등 어떤 특정 영역에 대한 전문성이 있는지를 제시해야 한다는 것입니다.

    아쉬운점 2 앞에서 활용한 이야기 소재를 다시 활용하는 것은 문제가 되지 않으나 앞에서 설명한 내용을 다시 반복되어 설명되고 있다는 점이 아쉽습니다.

  • "5명의 power"

    4학년 2학기 OOOOOO 프로젝트에서 조원들과 함께 ‘보온 컵홀더’를 제작하였습니다. 혼자서 수행해도 되는 수업이었지만, 설계 프로젝트다 보니 많은 시간과 노력이 필요했고, 개개인의 능력이 최대한 활용될 수 있다면 팀워크를 발휘하여 5명의 결과물을 만들어보자는 것이 저희 조원들의 목표였습니다. 좋은점 1

    우선, 동기와 선배와 함께 총 5명으로 구성되었던 저희 조는 아이디어제시와 자료조사 담당 2명, 제품디자인설계 및 제작담당 3명으로 역할분담을 하였습니다. 저는 일상생활에서 불편했거나 불필요하게 쓰였던 자원을 생각하여, 카페에서 일회용으로 소비되던 컵홀더를 다회용으로 생각을 전환하여 열선을 내장하는 ‘보온 컵홀더’ 아이디어를 제시했습니다.

    하지만 선배였던 조원 한 명은 제품의 섬유적 요소가 부족하고 실제로 완성도가 높게 제작할 수 있겠느냐는 의문을 제시하며 부정적인 의견도 내놓았습니다. 그리하여 저희 조는 다시 처음으로 돌아가 2주간 새로운 아이디어들을 고안해내며 함께 고민하였고, 섬유적 요소를 추가한 ‘보온 컵홀더’가 최종적으로 채택되었습니다. 좋은점 2
    선배의 조언을 참고하여 저희 조는 일반 금속 열선 대신 세탁이 가능한 탄소섬유를 이용해 열선을 직접 만들었고, 단열섬유와 보온성 섬유를 이용해 제품을 제작하였습니다. 그 과정에서 몇 가지 후보군과의 비교를 통해 온도 테스트를 진행하였습니다.

    하지만 하반기 취업시즌과 맞물렸던 탓인지 시간이 지날수록 조원들의 참여율이 저조해졌습니다. 저는 조장으로서 책임감을 가지고 있었기 때문에, 조원들 개개인의 장점을 살려 역할을 다시 분담하였습니다. 끝까지 조원들의 참여를 이끌어 냈고, 처음에 설계하고 목표했던 제품이 성공적으로 완성될 수 있었습니다. 그 결과, 교내 공학 설계경진대회에서 장려상 수상이라는 값진 결과를 얻을 수 있었습니다. 이처럼 SK이노베이션에서도 책임감을 가지고 끊임없이 욕심을 내는 품질 엔지니어가 되겠습니다.좋은점 3

    좋은점 1 프로젝트와 관련하여 간단 명료하게 개요를 제시한 점이 좋습니다.

    좋은점 2 질문에서 요구한 요구 사항을 제대로 언급하며 이야기를 풀어나간 점이 좋습니다. 즉, 질문을 정확히 이해하고 그에 맞게 내용을 작성했다는 것입니다.

    좋은점 3 질문의 요구 사항을 제대로 반영한 점이 좋고, 이 항목의 주요 주제인 팀워크와 관련하여 지원자의 노력을 다시 한번 강조한 점도 호감을 줍니다.

'SK이노베이션㈜' 인기 합격자소서

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