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JOBKOREA

합격자소서

합격자소서 상세

2016년 하반기 한국수력원자력㈜

인턴 기계설계·CAD·CAM
  • 지방4년 학교
  • 기계시스템공학부 학과
  • 3.5/4.5학점
  • 850 토익
  • Level6 토스
  • IM2 오픽
  • 1 회 해외경험

자소서 항목

  1. Q1 본인이 지원한 직무와 관련한 경험(금전적 보수 없음) 혹은 경력(금전적 보수 있음)에 대해 기술해 주시기 바랍니다. 다양한 활동(학교, 회사, 동아리, 동호회 등)을 통해 지원한 직무와 관련하여 쌓은 경험 또는 경력사항에 대해 작성해 주십시오.1-1. 언제, 어디서 활동했던 경험인지 기술해 주십시오. (200자 이내)
  2. Q2 해당 활동에서 본인이 맡았던 역할에 대해 기술해 주십시오. (400자 이내)
  3. Q3 해당 활동의 결과와 이를 통해 본인이 배운 점은 무엇인지 기술해 주십시오. (400자 이내)
  4. Q4 본인이 현실과 타협하거나 편법을 사용하지 않고, 원칙대로 일관되게 일을 처리해서 좋은 결과를 이끌어 냈던 사례를 아래 세부 항목에 따라 구체적으로 작성해 주십시오. 2-1. 언제, 어디서 활동했던 경험이며, 본인이 맡았던 역할은 무엇이었는지 기술해 주십시오. (200자 이내)
  5. Q5 당시 역할 완수에 어려웠던 점은 무엇이며, 이를 해결하기 위해 어떤 노력을 기울이셨는지 기술하여 주십시오. (400자 이내)
  6. Q6 노력의 결과로 인해 어떤 결과가 나타났으며, 그 이후 달라진 점은 무엇인지 기술해 주십시오. (200자 이내)
  7. Q7 조직 혹은 공동체의 목표를 달성하는 과정에서 지원자가 동료들보다 더 많이 노력하고 희생함으로써 팀원들 간 협력을 이끌어 낸 사례를 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오. 3-1. 어떤 조직 혹은 공동체에서의 일이었으며, 당시 조직 혹은 공동체의 목표와 지원자가 맡은 역할은 무엇이었는지 기술해 주십시오. (200자 이내)
  8. Q8 동료들보다 더 많이 노력하고 희생했던 이유는 무엇이었고, 이를 위해 구체적으로 어떤 노력을 하였는지 기술해 주십시오. (400자 이내)
  9. Q9 본인이 희생하고 노력한 결과는 어떠하였고, 이 일이 조직 혹은 공동체에 미친 영향은 무엇인지 기술해 주십시오. (200자 이내)
  10. Q10 본인이 한국수력원자력의 인재상에 맞는 인재가 되기 위해 어떤 면에서 준비가 되어 있으며, 해당 능력을 개발하기 위해 어떠한 노력을 하였는지 구체적인 사례를 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오. 4-1. 어떤 능력을 개발하였고, 이러한 능력개발을 위해 어떤 목표를 세웠는지 기술해 주십시오. (200자 이내)
  11. Q11 목표 달성을 위해 어떤 계획을 세웠고, 계획을 실천하는 과정에서 가장 어려웠던 점과 이를 어떻게 극복하였는지 기술해 주십시오. (400자 이내)
  12. Q12 향후 자신의 능력을 향상시키고 이를 잘 활용하기 위해 어떻게 노력할 것인지 기술해 주십시오. (200자 이내)
  13. Q13 단체(학교, 회사, 동아리, 동호회 등)에서 대화나 토론을 통해 상호 입장과 상황을 정확히 이해함으로써 건설적으로 문제를 해결해 본 경험에 대해 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오. 5-1. 구성원들이 의견 차이를 보였던 견해에는 어떤 것들이 있었고 그 이유는 무엇인지, 그리고 본인의 입장은 어떠했는지 기술해 주십시오. (200자 이내)
  14. Q14 상대방을 이해하기 위해 어떤 노력을 하셨는지, 상대방을 설득하기 위해 본인이 사용한 방법이 무엇이고, 그 결과는 어떠했는지 기술해 주십시오. (400자 이내)
  15. Q15 대화를 진행하는 과정에서 가장 중요하게 생각한 점은 무엇이었는지 기술해 주십시오. (200자 이내)

자소서 항목 질답

  • 유체시스템 및 설계 수업에서 전공지식을 활용한 유압시스템을 구성하면서 우여곡절이 많았지만, 그만큼 큰 성취감을 안겨주었습니다. 특히, "조원과 함께 주변에 쉽게 찾아볼 수 있는 배관을 조사해서 유압시스템을 구성하고 더 나은 성능으로 개선해라."라는 마지막 프로젝트를 진행했을 때, 가상의 아파트 배관을 설계한 경험은 아직도 생생히 기억납니다.

  • 저는 안전하고 최적의 성능을 내는 시스템을 구성하는 역할을 맡았습니다. 유체 역학에서 배웠던 베르누이 방정식과 유량 공식을 유념하며 유압회로도를 설계하고 구성 요소에 고정된 값을 대입하여 60초 동안 시뮬레이션 과정을 거쳤습니다. 그러나 결과 그래프의 마지막 50초부터 빈도가 높고 큰 Pressure가 일정한 진폭으로 계속되는 문제점을 찾았습니다. 닫힐 때는 수압 상승과 큰 소음을 유발할 뿐만 아니라 심할 때는 고장의 원인이 되었기 때문에 해결책이 필요했습니다.

    그 당시 저는 도서관에서 근로장학생이었기 때문에 서적과 접근성이 좋았습니다. 유압 서적들을 찾아본 결과 압력을 조절해주는 swing-check valve를 적용한다면 역류현상이 발생하여 탄성파가 왕복하는 현상을 방지할 수 있다고 생각했습니다.

  • 기존에 설계한 파이프와 버터플라이 밸브 사이에 스윙체크밸브를 추가했습니다. 버터플라이 밸브는 단순하게 밸브 본체를 돌려 관로의 유량을 조절했기 때문에 압력에 따른 위험성을 관리하지 못했지만, 출입구 양측의 압력이 같을 때는 자동으로 닫히는 스윙체크밸브를 추가함으로써 수격현상을 완화했습니다.

    이 프로젝트를 마쳤을 때는 유체역학에서 배웠던 지식을 다시 복습하는 계기가 되었을 뿐만 아니라 각 계측장치 설계 및 제작을 하는 산업현장에서 유체 공정 설계에 필요한 손실 값들을 예측하여 주어진 사실이나 가설을 실험으로 확인할 수 있는 능력을 길렀습니다. 현재는 일반기계기사 필기시험 과목 중 하나인 유압기기를 공부하는 데 도움이 되어서 합격할 수 있었던 열쇠가 되어 지금은 4차 실기시험을 앞두고 있습니다.

  • [100개의 작업현장]

    스피치 현장 경험을 쌓기 위해서 2015년에 약 3개월 동안 OOOOOOOOOO에서 고용한 외주업체의 팀장님과 함께 전라북도 내 약 100개 학교를 순환하며 담배와 음주의 위험성을 알리는 아르바이트를 경험했습니다. 저는 기자재를 설치하고 질병들을 시각적으로 경험할 수 있는 과학기구들을 가지고 아이들에게 설명해주는 역할을 맡았습니다.

  • 2가지의 어려움에 봉착했습니다.

    첫번째, 산만한 아이들에게 효과적으로 교육 내용을 전달해 줄 수 있는 방법은 무엇일까?
    저는 학생들에게 MP3를 나누어주고 각 흡연 부스에서 재생하는 동영상 음성을 들려주게 하여 집중도 높은 환경을 조성하는 게 어떻겠냐고 제안했습니다.

    두번째, 기자재를 트럭에서 강당까지 손쉽게 운반할 수 있을까?
    더운 여름에 진행되었기 때문에 운반작업은 힘들었습니다. 2명이 15개의 흡연 부스와 무거운 과학기구를 설치하고 나면 온몸이 땀으로 가득찼습니다. 그래서 저는 팀장님에게 교내에 도착하는 시각을 바꾸는 게 어떻겠냐고 설득했습니다. 12시 이전에 도착하는 것이 아닌 학교 점심시간에 도착하여 학생들의 도움으로 함께 운반한다면 시간을 절약할 수 있다고 생각했습니다.

  • 학생 수가 많은 경우에 학생들의 잡담으로 교육 분위기가 저하되었지만, MP3로 음성을 들려주어 오로지 교육에만 집중하게 하였습니다. 또한, 기존에 30분 이상 소요했던 작업이 학생 수에 따라 15분까지도 단축할 수 있었습니다. 하루에 2개의 학교를 돌아다니는 일정이 지속하였기 때문에 프로젝트가 종료할 때까지 효율적으로 운반할 수 있는 해결책이 되었습니다.

  • [해결의 ICON]

    말레이시아에 있는 University of Malaya에서 교환학생 시절에 17명으로 구성된 작은 집단에서 조장의 역할을 맡았습니다. 입국했을 당시에 필리핀에서 한국인 납치 사건이 뉴스에서 방영되었을 정도로 분위기가 어두웠기 때문에 조장으로서 막중한 책임감을 느꼈기 때문에 희생정신을 발휘하여 팀원들의 안전을 담당했습니다.

  • 특히, 귀국이 며칠 남지 않은 시점에 한 팀원이 스마트폰을 잊어버린 사건은 아직도 제 머릿속에 생생히 기억나는 장면입니다. 팀원과 합심하여 방문한 장소들을 차례대로 확인했지만, Mid Vally 백화점, 학교 정문 등 어디에서도 찾지 못했습니다. 어쩔수 없이 분실 신고를 하기로 결정했지만 또 다른 문제가 생겼습니다. 국내 스마트폰 보험 정책에 따라 보상금을 받기 위해서는 경찰서에서 제공하는 진술서가 필요했습니다.

    따라서 이 상황을 경찰에게 원활하게 설명해줄 수 있는 사람이 필요하므로 저는 기숙사 건너편 방에 거주하는 현지인에게 도움을 요청했습니다. 세 명이서 함께 경찰서에서 육하원칙에 따른 진술서를 작성하는 일을 도와주었습니다.

  • 결과적으로 무사히 확인증을 발급받을 수 있었습니다. 그 당시에 개인 약속이 있었지만, 친구들에게 양해를 구하고 우선으로 팀원에게 생긴 문제를 해결하기 위해 노력했습니다. 그 다음 날부터 혹시 모를 불상사를 대비하기 위해 스마트폰이 없는 친구와 같이 여행지를 돌아다녔고 얼마 지나지 않아 17명 전원 무사고로 귀국할 수 있었습니다.

  • [배려하는 상생인재]

    말레이시아로 떠나기 전에 해외에 다녀온 친구들이 타지에서 해방감에 취해 학업을 소홀했던 것이 아쉬웠다고 말해주었습니다. 그래서 저는 2가지 목표는 반드시 이루겠다고 마음을 먹었습니다.

    사전 조사를 토대로 철저한 계획을 수립하여 후회 없는 하루를 보내자.
    부족한 영어 회화 능력을 향상하자.

  • 기숙사 사람들은 대부분 이슬람교 사람들이었기 때문에 한국 학생들은 선입견을 보이며 친구들끼리 뭉쳐 다니는 풍경이 주를 이뤘지만 저는 오히려 그들과 생각을 공유하고 싶었습니다. 그 이유는 외국에서 색안경을 끼고 한국 학생끼리만 어울린다면 여기까지 온 의미가 없다고 생각했습니다. 저는 건너편 방에 거주하는 현지인들과 같이 식사를 즐기며 대화를 나누기 위해서 노력했습니다. 한류 문화가 존재해서 현지 학생들과 친해지기는 쉬웠습니다.

    덕분에 주변 맛집과 여행지를 파악하여 더욱 체계적인 계획을 수립하여 첫 해외여행을 알차게 보낼 수 있었습니다. 그렇지만 회화는 쉽지 않았습니다. 한국에 콩글리쉬가 있듯이 말레이시아는 망글레시가 존재하여 발음을 인지하기가 어려웠고 생각한 만큼 문장이 바로바로 뱉어지지 않아서 아쉬웠습니다.

  • 귀국 후 회화 능력에 대한 아쉬움은 출석 스터디를 조직하고 3개월 동안 독학하여 토익 850을 달성하는 계기가 되었습니다. 올해 4월부터는 스피킹스터디에 참가하여 외국어 역량을 향상하기 위해 노력 중입니다.
    UAE 원전수주처럼 앞으로 원전은 해외에서 더 큰 가능성이 존재합니다. 해외에서도 현지인들과 유연한 소통으로 작업현장에 지장 없는 환경을 조성하겠습니다.

  • 영어 회화 스터디에서 급작스럽게 결원이 생겨 충원이 필요한 상황에 놓였을 때 팀원들의 의견이 갈렸던 일이 있었습니다. 그 당시 직장인만을 뽑아보자는 의견과 재학생도 뽑아도 무관하다는 의견으로 갈렸습니다. 서로 입장 차이가 확연한 모습을 보여서 당황스러웠지만 저는 재학생도 뽑아도 괜찮다는 의견에 동의했습니다.

  • 내 의견은 존재했지만 "지피지기면 백전백승"이라는 말을 되새기며 섣불리 의견을 제시하지 않고 상대방의 견해 차이를 주의 깊게 바라봤습니다. 우선 직장인을 선호하는 측면에서 바라봤을 때 "재학생들이 학업으로 바빠 결원이 생겼기 때문에 직장인이 들어온다면 원활하게 운영할 수 있을 것이다."라는 주장은 타당성이 있었습니다.

    그렇지만 제 생각에 직장인만 뽑아보자는 의견은 인원을 충원하는 데 긴 시간이 걸려 매일 운영하는 스터디에서는 부적합한 방법이라고 생각했습니다. 만일, 같은 상황이 벌어진다면 재학생은 충원이 쉬우니 문제가 없다고 생각하여 저는 재학생과 직장인 모두 모집한다는 게시물을 등록하는 게 어떻겠냐고 제안했습니다.

  • [사람의 귀는 두 개인데 입은 하나인 이유]

    말을 뱉는 것보다 듣는 것이 더 중요하다는 증거라고 생각합니다. 즉, 대화에서 가장 중요한 것은 경청이라고 생각합니다. 대부분 사람은 누군가 내 얘기나 고민을 진심 어리게 들어주는 것만으로도 스스로 마음의 위안을 얻습니다. 경청과 함께 적극적인 태도로 신뢰를 보인다면 좋은 결과로 이어진다고 확신합니다.

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