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합격자소서

합격자소서 상세

2015년 하반기 ㈜KT DS

신입 응용프로그래머
  • 수도권4년 학교
  • 컴퓨터공학부 학과
  • 3.7/4.5학점
  • 825 토익
  • IH 오픽
  • 1 개 자격증
  • 1 회 인턴

자소서 항목

  1. Q1 회사 및 해당분야에 지원하게 된 동기와 입사 후 kt ds에서 이루고 싶은 중장기적 목 표에 대해 구체적으로 기술하세요.(700자)
  2. Q2 공동의 목표를 달성하기 위해 타인과 협업했던 경험과 그 과정에서 본인의 역할, 해당 경험을 통해 얻은 것은 무엇인지 구체적으로 기술하세요.(700자)
  3. Q3 예상치 못한 문제 발생으로 계획대로 진행되지 않았을 때, 책임감을 가지고 적극적 으로 문제를 해결한 경험과 그 경험을 통해 얻은 것이 무엇인지 구체적으로 기술하 세요.(700자)
  4. Q4 본인의 경험 중 지원한 직무와 관련하여 가장 특별하고 인상 깊었던 경험에 대해 구체 적으로 기술하세요.(700자)

자소서 항목 질답

  • # 기성 양복보다는 맞춤 양복의 시대 저는 고객에게 꼭 맞는 맞춤 양복, 즉 맞춤서비스를 제공하고 싶어 SW개발/운영 직무에 지원하였습 니다. 남들보다 작은 키를 가진 저는 맞는 옷을 사기가 어려웠습니다.

    그래서 항상 기성복을 사서 줄여 입거나 맞지도 않는 옷을 억지로 입고 다니곤 했습니다. 그러던 어느 날 `키 작은 여자를 위한 쇼핑몰`을 발견 했고, 그때부터 저에게 꼭 맞는 옷을 살 수 있게 되었습니다. 저 역시 `고객맞춤 ICT서비스`를 제공하고 싶고, KT ds는 목표를 이루는 길이라고 생각합니다.

    KT ds는 5대 핵심기술인 OBICS를 기반으로 미래 융합 서비스를 위한 노력을 하고 있고, 이를 바탕으로 다양한 분야에서 개인화된 서비스를 선도하고 있는 기업입니다. 또한, KT ds의 사회공헌 슬로건인 `세상에 희망과 사랑을 채워가는`은 더 다양한 사 람을 고려하고 싶은 저의 마음에 울림을 주었고 KT ds는 제가 크게 성장할 수 있는 기업이라고 생각합 니다. # 새로운 융합과 글로벌 역량으로 시장을 선도하고 싶습니다.

    제 중장기적 목표는 IT분야와 융합할 새로운 분야를 찾아 또다른 가치 창출을 하는 것과 글로벌 역량을 키우는 것입니다. IT 서비스는 종이컵 두 개를 연결하면 장난감 전화기가 되듯이 서로 다른 두 가지를 연결함으로써 새로운 가치를 창출합니다. 이처럼 저는 새로운 분야와의 연결고리를 찾아 가치를 창출하는 데 앞장서고 싶습니다.

    이를 위해 자기계발을 놓지 않고 여러 분야에 대한 통섭력, 그리고 글로벌 역량을 반드시 기를 것 입니다. 이를 바탕으로 미래융합형 IT Service 1등 달성을 실현하는 데 이바지할 수 있는 KT의 일원이 되고 싶습니다.

  • # 팀워크는 소통이 있을 때 가장 빛난다. 저는 지난 1년간 영어회화학원에서 매일 12시간씩 학원에 남아 친구들과 `영어`라는 목표 하나로 대화, 드라마, 책, 노래 등 다양한 공부와 활동을 했습니다.

    학원의 고급반에 올라가면 학생들은 1시간 동안의 영어연극을 대본부터 발표까지 스스로 준비해서 전체 학원생들에게 보여주게 됩니다. 저는 100명의 학생을 이끄는 반장이었고 그 중 약 50여 명의 학 생과 연극을 만들게 되었습니다.

    준비 기간이 약 10일 정도로 짧고, 사람이 많아서 무엇보다도 역할분 담과 팀원들의 협동심이 중요했습니다. 그래서 저는 일단 연출, 연기팀, 장면별로 나누어 연습한 뒤 연습 시간이 끝날 때쯤엔 연습한 장면을 다 같이 보고 모두의 의견을 나누는 식으로 연습의 방향을 잡았습 니다. 다들 같은 목표로 모여있기 때문에 아무리 몸이 힘들어도 각자의 최선을 다했고 서로를 도우며 준 비하는 내내 행복하게 할 수 있었습니다.

    그래서 한 번쯤 있을법한 다툼없이 무사히 연습을 끝내고 연 극을 선보였습니다. 연극을 본 선생님들과 학생들은 역대 최고의 연극이라며 최고의 칭찬을 해주었습 니다. 또한, 1년 동안 수백 명의 사람과 즐겁게 소통한 결과 저는 하고 싶은 말을 편하게 영어로 할 수 있게 되었고, 준비 없이 본 OPIc 시험에서 IH라는 고득점을 얻을 수 있었습니다.

    이 경험으로 공동의 목표와 충분한 소통이 있다면 최고의 팀워크를 이뤄 어떤 일이라도 행복하게 할 수 있고, 이는 최고의 성과로 이어진다는 것을 배웠습니다. 저의 소통능력, 그걸 통해 얻은 팀워크와 친화력 으로 KT ds에서 최고의 협업으로 최고의 성과를 낼 수 있는 사원이 되겠습니다.

  • # 예상치 못한 문제를 발전의 기회로! 저는 예상치 못했던 일을 기회로 더 넓은 시각으로 세상을 바라볼 수 있게 되었습니다. 2013년 겨울, 인 천에 있는 시각장애인 복지연합회에서 일하게 되었습니다.

    그 당시 단순히 `문서 작업, 활동 보조, 봉사 정도만 하면 되겠지.`라고 생각했지만, 예상치 못했던 일이 있었습니다. 바로 다수의 시각장애인이 스마 트폰을 사용하고, 활용하길 원한다는 것입니다. 회장님은 저한테 사용법을 물어보셨지만 `Voice over` 기능을 켠 아이폰은 화면이 보이는 저조차 사용하기 어려워 제대로 설명을 못 하고 헤매기만 하였습니다.

    저는 퇴근 후 동생의 스마트폰을 빌려 익숙해질 때까지 눈을 감고 연습을 했습니다. 다음 날부터 적극적으로 회장님을 가르쳐드렸고, 한 달동안 같이 연습하며 회장님도 어느 정도 혼자서 사용이 가 능할 정도로 스마트폰에 익숙해질 수 있었습니다.

    이 경험을 통해서 저는 IT 소외계층에 무지했던 것을 깨달았고, 앞으로 더 많은 사람을 고려한 ICT 서비 스를 만들어야겠단 다짐을 하였습니다. 그리고 6개월 뒤, 삼성SDS sGenClub에서 저희 팀은 시각장애 인에게 꼭 필요한 보행 보조 애플리케이션 `White cane`을 만들었습니다.

    만들면서 가장 중점에 두었던 건 `눈을 감고도 사용이 쉬운` 애플리케이션이었습니다. 완성 후 실제로 시각장애인 복지연합회 회원 들이 시범 사용을 했고 높은 만족도를 보였습니다. 저는 생각지 못했던 IT 소외계층의 고충을 함께 겪고 극복하기 위한 노력을 하면서 좁았던 시야를 넓 히고 더 좋은 서비스를 만들 수 있었습니다. 이처럼 어떤 문제가 발생하더라도 이를 딛고 기회로 바꿀 수 있는 KT인이 되겠습니다.

  • # The more, the better! 삼성SDS sGenClub에서 플립러닝(Flipped Learning)에 특화된 웹 서비스 `거꾸로 놀이터`를 만든 것이 저한테 가장 특별한 경험입니다. 플립러닝이란 기존의 수업 방식을 뒤집는, 즉 학생이 미리 예습하고 학교에서 강의를 듣는 수업 방식 으로 우리나라에서 조금씩 시행되는 스마트 교육이라고 할 수 있습니다.

    저희 팀은 이 교육방법을 위한 서비스를 만들고자 했습니다. 하지만 현재 시행되고 있는 방식이나 꼭 필요한 기능이 무엇인지 조사 하는 데 어려움이 있었습니다. 그래서 플립러닝 컨퍼런스를 참여하여 미디어 교육 전문가와 함께 현재 상황을 파악하기 위한 활동을 했습니다. 현재 플립러닝을 실행하고 계신 선생님과 관심을 보이는 선생 님을 만나 인터뷰를 진행하고 플립러닝을 진행하는 수업에 참관했습니다.

    이런 과정을 통해 학교 단 위별 영상아카이빙, 학급 학습관리로 선생님들의 지속 가능한 플립러닝을 위한 수업연구, 공유 시스템이 필요하단 걸 알 수 있었고 이를 바탕으로 `거꾸로 놀이터`를 만들었습니다. 그 결과로 26개 팀 중 상위 권에 들어 전시회를 열 수 있었습니다. 이 프로젝트가 제게 가장 특별한 경험인 이유는 현 상황에 맞고, 실제 사용자에게 꼭 필요한 서비스를 만 들기 위해 발로 뛰어다니며 만들었기 때문입니다.

    SW개발을 위해 가장 요구되는 능력은 `고객의 요 구와 IT 환경에 대한 이해력`이라고 생각합니다. 저는 고객을 더 많이 이해할수록, 더 좋은 서비스가 나온 다는 `The more, the better!`의 마인드를 가지고 항상 최고의 품질과 차별화된 서비스를 제공하는 SW 개발/운영 부서의 The best 사원으로 성장할 것을 약속드립니다.

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