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합격자소서

합격자소서 상세

2015년 하반기 현대엘리베이터(주)

신입 자동차·조선·기계
  • 서울4년 학교
  • 기계공/ 바이오융합기술 학과
  • 2.9/4.5학점
  • 875 토익
  • Level5 토스
  • 1 개 자격증
  • 3 회 수상

자소서 항목

  1. Q1 귀하의 성장 과정을 기술하시오. (30자~500자)
  2. Q2 당사에 지원한 동기와 입사 후 포부를 서술하시오. (30자~500자)
  3. Q3 당사가 지닌 가장 탁월한 경쟁력은 무엇이라고 생각하십니까? (30자~500자)
  4. Q4 희망직무에 대해서 귀하는 어떠한 부가가치를 가져올 수 있습니까? (30자~500자)
  5. Q5 문제에 직면했을 때 그것을 어떻게 극복했는지 서술하시오. (30자~500자)
  6. Q6 역량기술서(최근 역량부터 기술 바랍니다. (30자~300자)

자소서 항목 질답

  • 배려를 바탕으로 커지는 자신감과 신뢰
    어머니께서는 남들을 배려하는 삶을 사는 것이 행복하다고 말씀해주셨습니다. 또래 관계에서도 배려는 저의 생활에 근간이 되었습니다. 덕분에 학창시절 내내 회장을 경험하면서 어머님의 가르침이 저의 강점이 되었습니다.

    고등학교 2학년 때 담임 선생님께서는 “회장은 해야 할 사람이 해야 한다.” 라고 말씀해주셨고, 회장은 인기투표처럼 선정된다고 생각했지만, 선생님께도 인정받고 있다는 느낌에 자신감을 가질 수 있었습니다.

    이후 대학진학을 하면서 리더라는 자리에 대해 자연스러운 접근을 할 수 있었습니다. 동아리와 동문회 회장을 맡으면서 또래에서 느꼈던 느낌과는 달리 선후배의 조율을 하는 다리역할도 하면서 서로를 이해하는 데에는 배려라는 부분이 가장 중요하다는 것을 다시금 느낄 수 있었습니다. 이어진 경험을 통하여 학군단에 지원하게 되었고 소통을 바탕으로 이루어지는 단체생활은 서로 간의 신뢰를 쌓아간다는 것을 배울 수 있었습니다.

  • 첫 설계 그리고 외주경험
    대학교 2학년 때 동아리 ‘******’의 회장을 맡으며 월드비전과 SBS가 공동으로 진행하는 도미노-기계설계 프로젝트에 참여했습니다. 전체 설계 중 엘리베이터 설계가 포함되어 있었고, 그 중 구동부는 중형 DC 모터와 도르래 및 캐터필러를 이용했습니다.

    문을 제어하기 위해 최초 설계 시 미니카용 소형모터를 이용했지만, 제어가 어려워 스텝 모터를 사용했습니다. 모터에 톱니바퀴를 달고 엘리베이터 문 상단에 같은 규격의 직선 톱니를 연결해서 문의 여닫힘을 제어했고, 개선된 모터로 시연해본 결과 문제점이 개선되었습니다. 약 2개월의 준비 기간은 공학을 직접 경험하는 기회였고. 또한, 많은 기부금이 모이게 되면서 엔지니어로서 재능기부에 참여할 수 있는 소중한 경험이었습니다.

    이 경험을 바탕으로 제가 입사를 하게 된다면 고객을 배려하는 기술개발을 위해 힘쓰겠습니다. 나아가 엔지니어로써 재능기부를 통하여 이익만을 추구하지 않고 나눔을 실천하는 현대인이 되겠습니다.

  • 1등기업의 자부심.
    아파트나 고층건물을 항상 둘러보면 현대엘리베이터가 자리잡은 것을 확인할 수 있었습니다. “8년연속 국내시장 1위.” 이는 기술력에 대한 반증일 뿐 아니라 고객들과의 신뢰를 지속할 수 있는 안정적인 브랜드이미지를 구축했다고 생각합니다.

    또한. 국내사업에 만족하지 않고 세계시장으로 뻗어나가는 추진력이 더욱 경쟁력을 강화한다고 생각합니다.

    넓은 시장에서 다양한 경쟁자를 마주하고 배워나가는 모습은 공자가 말씀하신 ‘삼인행 필유아사언. 택기선자이종지, 기불선자이개지’ 라는 말처럼 경쟁업체의 좋은 모습을 택하여 빠르게 흡수하고 고객과의 마찰을 일으키는 그릇된 점은 수정해서 적용하는 과정을 제공할 결정적인 기회라고 생각합니다.

    그리고 국내시장에서 최고기업의 자리를 유지해온 만큼 세계시장에서도 최고기업의 자리를 가질 수 있다는 자신감이 빠른 성장을 불러올 수 있다고 생각합니다. 기술력에 대한 믿음과, 고객의 신뢰를 기본으로 글로벌리더로 자리매김 할 것이라 생각합니다.

  • IP R&D
    연구개발은 고객의 만족을 위하여 창의적으로 생각하는 부서라고 생각합니다. 저는 이런 업무를 준비하기 위하여 한국세라믹기술원에서 실시한 기술사업화 과정에 참여했습니다. 이론과정은 특허의 전반적인 지식에 대하여 배우면서 명세서, 선행기술조사서, 무효자료조사보고서 같이 기술조사를 필요로 진행되는 분야는 해당 분야에 대한 이해뿐만 아니라 논리적인 솜씨도 필요하다는 것을 알려주었고, 실습 기간은 키프리스와 윕스온을 사용하면서 관련 분야를 확인하고 분류해내는 작업뿐만 아니라 특허 이외의 근거를 찾는 작업을 통해 지식재산권이 권리 범위가 특허에만 한정되어있지 않다는 것을 배우기에 좋은 경험이었습니다.

    고객과 소통하기 위한 무기인 기술력을 발전시키고, 기술의 안정성을 높이면서 생산효율을 향상시키는 방향으로 제가 경험한 IP R&D의 역량을 접목하겠습니다. 그리고 더욱 발전한다면 현대엘리베이터에 도움이 되는 특허기술 개발을 통하여 저의 역량을 펼치겠습니다.

  • 틀리지 않다.
    전역 후 학원 강사를 하면서 뚜렛증후군 학생을 담당했습니다. 불규칙한 증상 때문에 수업진행에 어려움이 있었고, 다른 학생들이 틱 증상을 부정적으로 바라보면서 따돌림이 생길 수 있는 상황이었습니다. 강사입장으로 정한 목표는 틱을 이해할 수 있는 환경을 만드는 것이었고, 거부감을 줄이기 위해 기존 칠판식 강의와 다른 발표식 강의를 진행했습니다. 활발한 분위기에서 나타나는 증상은 거부감을 줄이는데 효과가 탁월했고, 증상에 대한 적응이 되었다고 판단하여 다시 칠판식 강의를 진행하면서도 위화감 없이 수업을 진행할 수 있었습니다. 학생들은 친하게 지내며 학원수업을 즐겁게 들을 수 있게 되었고, 학부모님도 학원을 즐거워하게 된 학생의 변화에 감사하다는 말씀을 전해주셨습니다. 처음부터 같지 않다는 이유로 틀린 것으로 간주하고 배척했다면 얻어내지 못할 값진 결과라고 생각합니다.

  • 1) ******** 주관 기술사업화 과정 연수 수료
    2) 멘토스쿨 중고등부 수학강사
    3) 기계화부대 소대장
    4) 기계공학과 학술동아리 ***** 회장 및 외주프로젝트 참여
    5) ***-*****동문회장

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