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합격자소서

합격자소서 상세

2016년 상반기 한전KPS(주)

신입 전기·전자엔지니어
  • 고졸 학교
  • - 학과
  • 1 개 자격증

자소서 항목

  1. Q1 우리 회사에 지원한 동기(관심을 가지게 된 계기, 시기 등)와 지원자를 선발해야 하는 이유에 대해 기술해 주시기 바랍니다.
  2. Q2 지원분야에 대한 지원자 본인의 직무전문성을 가장 잘 보여주는 사례를 구체적으로 기술해 주시기 바랍니다.
  3. Q3 최근 3년 내 겪었던 가장 어려웠던 상황에서 문제를 효과적으로 해결했던 경험에 대해 구체적으로 기술해 주시기 바랍니다.
  4. Q4 스터디 그룹, 학과, 동아리, 회사부서와 같은 조직내에서 팀원과 공동의 목표를 달성하기 위해 협력했던 경험에 대해 기술해 주시기 바랍니다.

자소서 항목 질답

  • 전기는 국가 산업 발전과 국민들의 편안한 생활을 위해 꼭 필요한 에너지입니다. 그렇기에 전기를 만드는 발전설비, 필요한 곳에 전기를 공급하는 송변전설비는 24시간 내내 정상적으로 작동해야 합니다. 작년부터 전력계통을 공부하며 이러한 설비들이 중요하다고 생각했습니다.

    한전KPS는 발전 및 송변전설비를 정비해 안정적인 전력 생산과 공급에 이바지하고 있습니다. 저는 전력설비가 제대로 가동되도록 정비하는 기술자가 되어 국가 발전과 국민의 편의에 도움이 되고 싶어 한전KPS에 지원했습니다.

  • 마이스터고등학교에 진학 후 전기가 세계를 주도하는 핵심 에너지임을 확신했습니다. 전기와 관련된 일을 하고 싶어 전기를 전공으로 선택했고, 전문성을 기르기 위해 꾸준히 노력했습니다.

    첫 번째로 학교 공부를 열심히 하고 자격증 취득에 힘썼습니다. 전공과목으로 전자기이론, 전기기기, 전력계통을 배웠습니다. 전공에 대한 이해와 실습 능력을 바탕으로 전기기능사와 승강기기능사를 취득했습니다. 고등학교 진학 후 거의 매 학기 전공과목에서 교과우수상을 수상했으며, 1학년 때는 동기 중 유일하게 2개 기능사 취득으로 기능상까지 받았습니다.

    두 번째로 다양한 경험을 했습니다. 발전 과정을 보기 위해 간이 발전기를 만들었고, 이상 설비를 신고하며 전력설비를 자세히 관찰했습니다. ‘발전산업인재양성’캠프에 다녀온 친구에게 교재를 얻어 발전소가 어떤 설비로 이루어졌는지 공부했습니다.

    한전KPS 입사 후에도 전문성 향상을 위해 노력하겠습니다. 사내 연수원교육, 사업소교육으로 이론과 실무 역량을 쌓겠습니다. 이를 바탕으로 국가공인 사내자격을 취득해 회사의 업무를 문제없이 소화하고, 한전KPS의 성장발전에 이바지하는 일꾼이 되겠습니다.

  • 2학년 2학기 한국사와 관련된 주제로 UCC를 만드는 과제를 수행했습니다. 당시 제 역할은 조장이었고 영상편집을 담당했습니다. 과제는 계획대로 무난히 진행되었으나, 마지막 완성 단계에서. 팀원 중 한 명이 과제가 든 USB를 분실하고 말았습니다. 제출일까지 3일 밖에 남지 않아 모두 눈앞이 캄캄해졌습니다. 포기하자는 조원도 있었을 정도로 다들 의욕이 꺾인 상태였습니다.

    하지만 저는 포기할 수 없었습니다. 남은 3일에 주말이 포함된다는 것을 알아챘습니다. 주말 동안 이메일로 파일을 공유해 집중적으로 작업하면 과제를 완수할 수 있다고 생각했습니다. 그래서 주말 작업을 하자며 조원들을 설득, 독려했고, 조원 5명 모두가 다시 작업해 제출 1일 전 무사히 과제를 완성해냈습니다.

    과제 점수는 100점을 받았고, 친구들에게 재미있다는 칭찬도 받아 뿌듯했습니다. 적은 일수에도 적절한 상황 파악과 독려로 성공적인 결과를 얻었기에 효과적으로 어려움을 해결했다고 생각합니다. 한전KPS에서도 업무 수행에
    어려움이 있다면 이와 같이 포기하지 않고 빠르게 상황을 파악해 적극적으로 해결하도록 하겠습니다.

  • 중학교 3학년 때부터 종종 요양원, ‘OO사랑의집’에서 봉사활동을 했습니다. 재작년 초 초면인 다섯 명과 식당, 복도 청소를 했습니다. 서로 어색해 흩어져 청소하니 제대로 되지 않았고, 진행속도도 더뎠습니다.

    저는 한 사람당 한 역할을 맡고 같이 청소하면 불필요한 움직임이 줄어 더 깔끔하게, 빨리 끝낼 수 있다고 생각했습니다. 그래서 모두 불러 역할 분담을 제안했습니다. 이에 각자 따로 하던 청소를 바닥 쓸기, 복도 닦기 등 6개의 역할로 나눠 협력했습니다.

    처음이라 익숙지 않은 친구들에게는 청소도구의 위치, 청소 요령을 알려주었고, 이야기를 나누며 어색한 관계를 풀었습니다. 역할 분담을 하니 주어진 시간인 4시간의 반인 2시간 만에 깔끔히 청소를 끝냈으며, 협력하는 과정에서 일면식이 없던 다섯 명과 웃고, 장난도 칠 만큼 친해질 수 있었습니다.

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