대학 재학시절 한 학기 전반에 걸쳐서 진행하며 현황을 주제로 한 프로젝트를 진행한 적이 있습니다. 아쉬운점 1프로젝트 주제는 ‘CAD를 이용한 교동 상권 3D 화’였고 기존의 2D 도면과 속성정보를 가지고 조사와 보완을 통한 3D 화를 하는 것이었습니다.
기존의 속성정보와 실존하는 정보와의 다른 점이 있는가와 건물의 용도 등을 조사하기 위해 조원들과 분담하여 조사하였고 빠르지만 다양한 방법으로 정확한 현황을 파악하기 위해 날이 좋을 때는 자전거를 이용하여 조사하고 새로운 방식으로 2011년 당시는 널리 보급되지 않았던 스마트폰을 가지고 있었기 때문에 스마트폰을 이용한 위성지도 및 로드뷰 기능을 이용하여, 갖고 있던 기존의 속성정보와 다른 점을 조사하였고 새로 추가된 점을 보완하였습니다.아쉬운점 2
다른 조보다 빠르게 조사가 진행되었기 때문에 한 번 더 비교분석을 통하여 오류나 간과했던 사실이 있었는가 조원들과 돌아보는 시간을 가졌는데도 그냥 현지조사를 하였던 다른 조보다 정확하고 빠르게 프로젝트를 마칠 수 있었습니다.아쉬운점 3
아쉬운점 1 무슨 말인지 모르겠습니다
아쉬운점 2 기존의 2D도면이 2011년에 작성되었다는 것인지 이 경험이 2011년 경험이라는 것인지 헷갈리게 작성이 되어 있습니다. 그리고 자신들은 스마트폰을 활용했기 때문에 독특한 방식으로 문제를 해결했다고 주장하고 있습니다. 이 항목은 기존의 방식이 명확하게 제시되어야 항목의 요구사항을 제대로 설명할 수 있습니다. 우선 기존에 어떤 방식으로 진행되었는지 정확히 모른다는 것이 문제입니다. 막연히 추측하고 있어 내용을 신뢰하기 어렵습니다. 그리고 문장이 매끄럽지 않아서 몇 번을 읽어보게 됩니다. 마지막으로 그다지 창의적이지 않는 행동이라 호감을 주지 못하고 있습니다.
아쉬운점 3 문장이 매끄럽지 않습니다. 다시 읽어보고 정리해야 합니다.