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JOBKOREA

합격자소서

합격자소서 상세

2022년 하반기 ㈜유니드

신입 회계담당자
  • 수도권4년 학교
  • 경제학과 학과
  • 4.13/4.5학점
  • 455 토익
  • 4 개 자격증
  • 1 회 동아리
  • 2 회 사회활동

자소서 항목

  1. Q1 유니드에 지원하게 된 동기에 대해 기술하시오.
  2. Q2 본인이 해당 직무에 적합한 이유를 경험, 경력 등과 연계하여 사례 중심으로 기술하시오.
  3. Q3 자신의 도덕적 신념을 지키기 위해 손해나 희생을 감수한 경험에 대하여 기술하시오.
  4. Q4 타인과 긴밀하게 소통하여 공동의 목표를 달성한 경험을, 본인의 역할 중심으로 기술하시오.
  5. Q5 도전적인 목표를 정하고 이를 달성하기 위해 노력한 경험을 본인이 이룬 성과와 당시 느낀 점을 중심으로 기술하시오.

자소서 항목 질답

  • 어릴 때부터 모든 선택은 저의 몫이었습니다. 그리고 지금도 나의 선택을 나를 지속적으로 변화 시킨다 라는 것을 가치관으로 삼고 살아가고 있습니다. 유니드 또한 칼륨계 글로벌 1위임에도 생산성 향상과 보드사업부 확장 등 사업다각화로 코로나로 인한 경영환경 악화에도 21년 전년대비 매출액과 영업이익을 사상 최대 실적을 달성하며 지속적으로 발전하는 모습을 보여주었습니다. 지속가능경영을 위해 오늘도 더 나은 미래를 향해 달려가는 유니드가 저의 가치관과 부합하고 저와 동반성장을 할 수 있는 기업이라 생각하여 지원하게 되었습니다.

  • 기업 회계, 세무에서 가장 중요한 것은 경영활동에 소요되는 비용지출을 최소화하고 매출채권 회수율을 높여 기업의 현금흐름을 건강하게 유지하는 결단력이라고 생각합니다. 저는 유니드 회계부서에서 위와 같은 역량을 발휘할 자신이 있습니다. 위 역량을 쌓기 위해서 원가관리ㆍ재무회계 강의를 수강하고 재경관리사 등 회계자격증을 취득하면서 다양한 원가 계산방법과 IFRS에 따른 재고자산과 유형자산, 부채 및 외환 손익에 관한 회계처리 방법을 익히고, 결산수정 사항을 반영한 재무상태표를 작성함으로써 재경 직무에 대한 지식을 함양해 왔습니다. 또한 전산 세무회계 2급 자격증을 취득하며 전표 및 부속서류 처리와 소득세 및 부가세, 연말정산 등 세무 실무에 대한 프로그램 사용을 익혔습니다. 또한 OOOOOO재단에서 실습생으로 근무하며 금융기관이 기업의 신용평가 및 대출심사에 있어서 중점적으로 보는 주안점을 알 수 있었습니다.

    위 경험을 통하여 금융기관이 매출과 영업이익 및 유동성 자산을 중심 있게 보는 것을 알 수 있었습니다. 입사를 한다면 기업의 주요 자금조달과정 중 하나인 차입금 결정과정에서 금융기관과 원활한 커뮤니케이션 이끌어내고 회계기준에 따른 신뢰성 있는 회계정보를 제공하고 재무활동현금흐름을 증가 시켜 기업의 원활한 자금흐름활동을 이끌어내는데 기여하고자 합니다.

  • 저는 규정과 절차에 따라 업무를 수행한 경험이 있습니다. 이와 관련된 경험으로써 대학교 교내주식동아리 총무 시절 동아리 활동비 공개과정에서 교내 동아리 회계지출규정을 준수한 경험이 있습니다. 당시 교내에서는 학생회의 횡령 등으로 인해 청렴정책 차원에서 동아리 지원 활동비 공개 내역에 대해 인센티브가 강화되고 있었습니다. 학생처에서는 활동비에 대한 공개의무는 권유사항이라 동아리 자율이지만 공개를 한다면 차후에 활동비 금액 증가나 동아리 활동 부스 지원 등 인센티브를 주겠다고 하였습니다.
    동아리 활동비 지출 담당자로서 개인적으로 유용할 수 있는 활동비를 공개할지 잠시 고민이 있었습니다. 하지만 투명한 정보공개로 인해 교내 구성원들의 신뢰를 얻고 더 나아가 활동비 지원 등을 통해 동아리원 전체의 복지증진이라는 후생경제를 생각한다면 교내 동아리 회계지출규정을 준수하는 것이 더 옳다고 판단을 하였습니다. 한국 및 국제회계기준을 따르고 세법을 준수해야 하는 회계직원으로서 원칙을 지키겠습니다.

  • 저는 교내 우수기업탐방 발표회에서 팀장으로서 갈등을 봉합하고 팀워크를 발휘한 경험이 있습니다. 4명의 팀원으로 이루어진 조의 팀장을 맡으면서, 프로젝트를 시작하기에 앞서 팀원 간에 발생한 갈등을 해소해야 했습니다. 서로 자신들의 전공과 관련된 기업을 탐방하고 싶어하는 것이 주 갈등 원인이었습니다. 이러한 갈등을 해결하기 위해 회의 이후 뒤풀이를 통하여 친밀감 형성을 먼저 유도하였습니다. 그 이후 친밀감이 생긴 팀원들을 상대로 수상이라는 목표를 강조하며 서로에 대한 양보를 유도하였습니다. 이전과 다르게 친밀감이 생긴 팀원들은 사이가 틀어지기를 원치 않아 서로에게 양보하는 태도를 보이며 협조적인 태도를 보이기 시작하였고 저는 요구사항을 바탕으로 업무를 분담했습니다. 그리고 그 외의 선택되지 않은 업무는 팀장인 제가 담당하면서 팀원들이 업무수행을 원활히 하도록 지원하였습니다. 그러자 팀원들도 뒷말이 없이 본인이 맡은 업무를 성실히 수행하였고 20팀 중에서 4위를 하는 결과를 얻었습니다.

  • 저는 대학 입시에서 재수를 통하여 결과를 얻은 경험이 있습니다. 부모님께서 재수에 대해 부정적이셔서 설득하기가 쉽지가 않았습니다. 게다가 고3 때 보이지 못했던 열공 이미지를 부모님의 인식에서 각인 시킬 수가 없었습니다. 부모님을 설득을 시키기 위해서는 공부를 열심히 할 수 있다는 의지가 느껴지는 결과가 필요했습니다. 그래서 1학기 강의를 들으면서 동시에 강의 이외의 시간에 학교생활을 일절 하지 않고 수능공부를 열심히 하기 시작하였습니다. 1학기가 끝나고 학점 4.0과 6월 모의평가 2등급 이상을 맞고 나서 부모님께 재수의 의지를 다시 보여드렸고 부모님께서는 저의 노력을 인정해 재수지원을 해 주셨고 그 결과 지방권 성적이었던 저의 재수성적이 상승하여 제가 원하던 대학에 입학하게 되어 매우 뜻 깊었던 경험이었습니다. 위 경험을 통해 느낀 점은 신뢰라는 것은 부단한 노력과 태도와 함께 결과가 수반되어야지 생기는 것이며 고착화된 사람의 이미지를 바꾸는 것은 어렵다는 것을 깨달았습니다.

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