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환경/안전 법률 기초 지식, 환경분야 자격증, 분석능력좋은점 1
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독성학 수업을 수강하며 TSCA, REACH, 화평법, 화관법 등 화학물질에 관한 법률과 대표적인 유기, 무기 환경 오염물질들의 특징과 WQC, BCF 값 등에 대해 공부했습니다. 또한, 대기환경기사를 취득했고, 폐기물처리기사 실기를 준비하고 있습니다. 연구 인턴, OO OO 대학 인턴, 환경분석실험 조교 등을 꾸준히 해오며 분석능력을 키웠습니다. (195)좋은점 1
좋은점 1 본인이 제시한 직무 역량에 맞게 내용을 잘 정리했습니다. 짧은 글자 수라는 제한속에서도 구체적으로 쓰고자 노력한 점도 좋습니다.
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OO 대학 인턴을 통해 연구와 정책 수립이 연계되어 이루어지는 과정을 배웠습니다. 이 경험과 독성학 수업을 통해 쌓은 환경/안전 법률 지식을 살려 사업장마다 새로운 기준을 세워야 하고, 환경 규제 대응에 대비하는 환경안전 업무에 이바지하겠습니다. 좋은점 1
또한, 관련 자격증을 더 취득하여 입사 후에도 꾸준하게 전문성을 키워나가겠습니다. 수질 환경, 산업안전, 폐기물처리기사 등 환경과 안전 분야의 지식을 함양하여 실제 업무에서 활용하겠습니다. 아쉬운점 1
업무 역량을 충분히 발휘하여 근무하는 동안 환경/안전사고 건수 “0”을 달성하겠습니다. (296)아쉬운점 2
좋은점 1 현재 지식의 활용방안에 대해 잘 설명했습니다.
아쉬운점 1 이런 내용보다는 입사 후에 알 수 있는 회사의 특성이 반영된 업무 지식, 스킬을 쌓겠다는 식의 내용이 더 좋겠습니다. 개인적인 공부 계획은 회사의 관심사가 아닙니다.
아쉬운점 2 글자수가 적을 때는 이런 형식적인 글은 쓰지 않아도 됩니다.
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"불치하문의 자세를 갖게 되다"
고등학교에 진학하기 전 저는 나름대로 공부를 잘한다고 생각했었습니다. 그렇기에 친구에게 질문한다는 것은 자존심이 상하는 일이라 생각했었습니다. 그러던 중, 과학고등학교에 진학했고, 선행학습을 하지 않았던 저는 수업을 따라가기 벅찼습니다. 친구들에게 질문하며 수업을 이해해갔고, 그때부터 불치하문의 자세를 갖게 되었습니다. (199)좋은점 1
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혼자서 어려운 부분을 공부할 때는 시간도 오래 걸렸고, 개념을 잘못 이해하는 경우도 잦았습니다. 선생님들께 질문할 수 있는 시간은 정해져 있었지만, 친구들에게는 언제나 질문할 수 있었습니다. 친구들 설명이 친절하고 이해도 잘 되었기에 불치하문의 자세를 갖게 되었습니다. (150)
좋은점 1
좋은점 1 질문에 맞게 답을 했다는 점이 좋습니다.
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"무엇이든지 처음이 어렵다"
중학교 때까지 저는 친구들에게 질문하기보다는 친구들의 모르는 문제를 알려주는 편이었기에 자존심을 버리고 첫 질문을 하는 것이 가장 어려웠습니다. 다른 친구들의 모습이 제게 자극제가 되어주었습니다. 친구들은 자신 있는 부분을 서로에게 가르쳐주면서 배우는 사람, 가르치는 사람 모두 성장해가고 있었습니다. 친구들을 본받아 저도 질문을 하기 시작했습니다. 첫 질문을 하고 나니 그 이후로는 어려울 게 없었습니다. (245)좋은점 1
좋은점 1 특별히 문제가 없다는 점이 좋습니다. 내용에 공감이 된다는 점도 호감이 갑니다.
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하고 싶은 일이 너무 많다는 것이 저의 단점입니다. 흥미 있는 일이 생겼다면 많은 고민 없이 그 일을 추진하였고, 그런 습관이 반복되자 학년이 올라갈수록 더 많은 일을 한 번에 병행하게 되었습니다. 앞으로는 흥미가 있고 관심이 있는 일이라도 다시 한번 생각해보는 습관을 지니겠습니다. 일의 개수와 양보다는 질을 중시해 최선의 결과물을 끌어내겠습니다. (195)
좋은점 1
좋은점 1 특별히 문제가 없다는 점이 좋습니다. 내용에 공감이 된다는 점도 호감이 갑니다.
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학부 시절, 자진하여 갓 창설된 환경동아리의 회장을 맡았습니다. 가동아리는 동아리연합회로부터 지원을 받을 수 없었던 재정적 문제, 같은 학번끼리만 어울리곤 하는 동아리 내 소통 부재의 문제를 해결했고, 동아리원들과 여러 캠페인을 진행해 정식동아리로 승격되었습니다. (147)아쉬운점 1
아쉬운점 1 내용을 핵심 위주로 정리한다면 왜 어려웠고, 왜 보람 있었는지도 설명할 수 있을 것 같습니다.
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"동아리의 재정적, 행정적 기반 마련"
가동아리는 재정적 지원을 받을 수 없었기에 회장으로서 가장 먼저 했던 일은 교내 국제 환경 연구소의 재정적 지원을 이끌어내는 것이었습니다. 그리고 금전적 지원에 대한 증빙서류 제출, 활동내역서 작성, 회의 장소 대여 등 행정적 업무를 분담하기 위해 간부 시스템을 구성했습니다. 덕분에 효율적으로 캠페인을 진행했습니다. (199)
좋은점 1
좋은점 1 특별히 문제가 되는 내용이 없습니다.
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"동아리원들 간 친밀감 형성"
동아리원들 간 교류를 활발히 하기 위해서 저는 캠페인 준비 항목들을 여러 그룹으로 나누고 다양한 학번이 한 그룹을 이루어 캠페인 준비를 하게 했습니다. 동아리원끼리 소통을 늘렸을 뿐만 아니라 캠페인의 진행을 더욱 빠르고 체계적으로 할 수 있었으며, 모든 동아리원이 캠페인에 이바지했다는 뿌듯함을 느끼게 되었습니다. (195)
아쉬운점 1
아쉬운점 1 질문에 정확하게 대응해야 합니다. 갈등이나 의견이 맞지 않을 때 저는 ~~했습니다 라는 식으로 써야 한다는 것입니다. 교류를 활발하게 하기 위해~ 라는 부분이 수정되어야 합니다.
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금호석유화학은 위험 화학물질들을 다루기에 조금은 보수적인 문화일 것으로 생각합니다. 임직원들의 건강을 위해서 원칙과 절차를 중요시하고, 약간의 위계질서가 존재하며, 안전교육 또한 정기적으로 이루어질 것입니다. 하지만, 그만큼 팀원들 간 신뢰도 두터우리라 생각합니다. 좋은점 1금호석유화학은 동호회 활동을 지원해주기 때문에 다양한 여가활동 덕분에 팀원들 간 좋은 관계가 유지될 것입니다. 또한, 연공서열이 아닌 능력에 따른 연봉제를 시행하고 있기에 열정적이고 끊임없는 도전정신을 가진 구성원들이 건설적인 조직문화를 형성할 것으로 생각합니다. (298)
아쉬운점 1
좋은점 1 특별히 문제가 되는 내용이 없습니다.
아쉬운점 1 질문은 지원자가 어떤 특성이 있어 이러한 조직문화에 잘 화합할 수 있는지를 묻는 것입니다. 회사의 특성이 아니라 자신이 어떤 특성이 있기 때문에 이 회사에 어떻게 적응할 수 있을 것이다 라는 식으로 써야 합니다.
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매 학기가 끝날 때 퇴사 검사를 받아야 했지만, 퇴사 검사가 깐깐하게 진행되었기에 졸업을 앞둔 학부생들은 검사를 받지 않고 퇴사를 하곤 했습니다. 하지만, 저는 졸업 학기임에도 뒤를 이어 사용할 후배들을 위해 여러 번 재검사를 받아가며 퇴사 검사를 이행했습니다. (148)
아쉬운점 1
아쉬운점 1 퇴사 검사는 일반적으로 아는 용어가 아닙니다. 지원자 학교의 특성이 반영된 용어입니다. 이런 용어는 풀어서 쉽게 써야 합니다.
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대학교는 국가연구기관으로 지정되어있었기에 매 학기 실험실 안전교육을 이수해야 했습니다. 문제는 안전교육을 이수해야 하는 날짜가 항상 기말고사 준비 기간이었다는 것입니다. 6시간 이상을 이수해야 했고 안전교육 중간마다 돌발퀴즈를 풀어야 하는 등 시험 기간에 이수하기 부담스러웠습니다. 그렇기에 학부생 대부분은 매크로 코드를 사용하여 안전교육을 이수했습니다. 하지만, 구성원들의 안전을 위해 행해진다고 생각했기에 저는 정직하게 매 교육을 이수했고, 3년간의 연구 인턴과 실험 수업마다 큰 사고 없이 안전하게 실험을 진행할 수 있었습니다. (299)
좋은점 1
좋은점 1 특별히 문제가 없다는 점이 좋고 내용도 좋습니다.
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"객관적인 자료를 바탕으로 설득"
먼저, 업무지시가 사회에 어떤 피해를 주는지 객관적인 자료를 수집하여 분석할 것입니다.아쉬운점 1 분석한 자료를 바탕으로 회사와 구성원들을 설득할 문서를 작성하여 구성원들에게 공유하겠습니다. 업무 지시에 대한 구성원들의 찬성이나 반대의견 및 개인적인 의견들을 모으고 정리하여 대체할 수 있는 대안을 구상해내겠습니다. 그리고 분석한 자료, 구성원들의 의견, 구상해 낸 대안을 회사의 의사 결정권자분들에게 발표하여 지시를 철회하도록 설득하고, "환경은 사업에 우선한다"라는 금호석유의 경영철학을 지켜나가겠습니다. (298)아쉬운점 2
아쉬운점 1 질문에 맞지 않는 내용입니다. 질문은 업무지시가 사회에 피해를 주는 상황이라고 단정했고, 그 내용은 분석할 필요없이 바로 구체적인 사항까지 인지한 내용임을 내포하고 있습니다.
아쉬운점 2 질문을 잘못 이해하여 이상한 방향으로 글이 써져 있습니다. 회사의 업무지시가 사회에 피해를 주는 상황이라면 따르지 않는 것이 핵심입니다. 이에 대해 왜 그렇게 생각하는지를 설명하는 것이 지원자의 몫입니다.
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"미세먼지 농도 측정 경험"
학부 시절, 에어로졸 공학 모니터링 연구실(ATML)에서 ‘학교 건물의 실내 공기질을 측정 및 분석’을 주제로 실험을 진행하였습니다. 실시간 공기질 측정 장치의 원리 및 조작 방법을 배웠고, 교내에 7개의 데이터 수집 장소를 선정해 실내 공기 오염 실태를 조사했습니다. Portable dust meter를 이용하여 실시간 대기 중 PM2.5와 PM10의 농도를, OPC와 SMPS를 이용하여 크기별 입자의 개수와 농도 및 면적을 측정했습니다. 측정 결과를 바탕으로 실내 미세먼지 농도가 기준에 부합하는지를 조사했고, 건물 간 종합적인 공기 질을 비교·분석했습니다. 여러 측정 기기를 다루며 실내 미세먼지 농도를 측정했던 이 경험은 정기적으로 사업장 내 미세먼지 농도를 측정하며 사업장의 환경을 개선하는 직무에 탄탄한 밑거름이 될 것입니다.좋은점 1
"소통 전문가"
다양한 성별 및 분야, 연령대의 사람들과 잘 어울리는 것이 저의 장점입니다. 학창시절부터 실장과 학생회장, 동아리 회장 등을 도맡아 하며 대인관계 능력을 키웠습니다. 이러한 소통능력은 임직원들과 여러 협력사와 소통하며 업무를 진행하는 환경관리 업무에 이바지할 수 있을 것입니다. (596) 아쉬운점 1
좋은점 1 직접적인 경험을 직무와 연결하여 잘 설명하고 있습니다.
아쉬운점 1 구색 갖추기 식의 이런 내용은 호감을 주지 못합니다. 지원자는 첫 항목에서 환경법률을 언급했습니다. 이 부분에 대한 자신의 지식과 능력을 설명하는 것이 더 호감을 줄 것입니다.
