자소서 항목 질답

• 질문자발적으로 최고 수준의 목표를 세우고 끈질기게 성취한 경험에 대해 서술해 주십시오. 보기

  "미운 오리 새끼에서 백조로"
  
  2학년 때에 아는 누나가 편입에 관해 말해주었습니다. 2년 동안 대학에 다니면서 “그저 적당한 학점을 받고 졸업해야지.”라는 생각으로 살아왔는데, 대화를 통해 “편입해서 현실에 안주하지 않고 큰 꿈을 가지고 공부해야지!”라고 생각하였습니다. 2학년을 마치자마자 군대에서 준비하게 되었는데, 목표한 대학은 단 한 개였습니다. 하나의 대학만 선택한 이유는 다른 대학과 달리 제가 지원하고자 하는 대학은 편입영어와 편입수학으로 시험을 보는 것이 아니라, 공인 영어점수와 함께 전공과목의 시험을 보았기 때문에 같이 준비하기에는 리스크가 컸기 때문이었습니다.
  
  군대에서 편입을 준비해야 했고, 지원 가능한 대학 중에서 가장 어려운 대학에 지원했기 때문에 처음에는 걱정이 많았습니다. 심지어 부대원들도 "네가 군 생활하면서 편입을 어떻게 하니?"라는 부정적인 소리를 했습니다. 또한 초기에는 공부할 수 없는 상황이었습니다. 하지만 어려운 상황에도 불구하고 기적처럼 합격한 사례가 있음을 보았고, 고등학생 때 “하면 된다.”라는 마음으로 공부하여 급격한 성적 상승을 경험했기 때문에 부대원들의 목소리에 신경 쓰지 않고 긍정적인 마음으로 편입 준비를 시작하였습니다.
  
  군 생활에 적응하며 6개월이 지나니 공부할 수 있게 되었습니다. 근무 중 쉬는 시간에는 OO버스 안에서 단어를 외우고 토익을 준비했습니다. 일과가 끝난 저녁 시간에는 계획한 분량을 끝낼 때까지 전공과목을 공부하였습니다. 하지만 OOOO 특성상 낮에는 휴식을 취하고 새벽에 근무하는 등 일과가 불규칙적이었습니다. 이 문제를 해결하기 위해 근무 패턴마다 공부 전략을 미리 세워놓고 그 전략에 따라 공부했습니다. 결과적으로 전역한 그해에 목표한 학교에 합격하였습니다. 편입을 준비하며 느낀 점은 주변에서 부정적인 소리를 할 때 거기에 눌려 포기하면 발전이 없지만, 부정적인 소리를 나만의 긍정적인 소리로 바꾸면 목표를 이루기까지 힘들 수도 있겠지만 결국 해낼 수 있음을 깨달았습니다.아쉬운점 1

  아쉬운점 1 다른 이야기 소재를 활용하는 것이 좋겠습니다. 지원자 개인 입장에서는 이 경험이 정말 최고 수준의 목표를 세운 경험이겠지만, 이 내용이 회사에 어떤 호감을 줄 수 있을까요? 지원자 졸업 학교는 이미 알고 있는 상황인데, 이 학교에 어떤 과정을 거쳐 들어갔는지를 회사가 왜 궁금해해야 할 지 고민해봐야 합니다. 이 항목은 자신의 전공분야나 직무 분야와 직접적으로 연관이 있는 프로젝트, 학업, 실무 경험에서 이야기 소재를 찾아야 합니다.

• 질문새로운 것을 접목하거나 남다른 아이디어를 통해 문제를 개선했던 경험에 대해 서술해 주십시오. 보기

  "과정이 복잡하더라도 원하는 목표를 위해 도전하였고 결국엔 이루어냈습니다"
  
  4학년 때 5명의 팀원을 구성하여 ASPEN HYSYS라는 프로그램을 이용하여 `이산화탄소의 수소화를 통한 메탄올 생성 공정`을 설계하였습니다. 설계의 목표는 99wt%의 메탄올 생성물과 함께 최소한의 비용과 에너지를 이용하는 것이었습니다. 처음 해보는 프로그램이었기 때문에 원하는 물질의 양인 99wt%의 메탄올을 쉽게 만들어내지 못했습니다. 여러 시도 끝에 물질을 분리하는 장치 2개를 추가하니 원하는 목표의 메탄올 생성물 비율과 비슷하게 되었지만, 99wt%는 아니었습니다.좋은점 1
  
  설계하는 도중 수업 시간에 분별 증류를 해주는 장치에 대해 배웠던 기억이 났습니다. 저는 이 장치를 추가하면 목표치의 메탄올 생성물을 뽑아낼 수 있을 것 같아 팀원들에게 제안하였습니다. 하지만 이 장치를 추가하려면 상당한 시행착오와 함께 까다로운 과정을 거쳐야 했기 때문에 팀원들이 추가하는 부분에 있어서 꺼려했습니다. 그런에도 불구하고 수업 시간에 조교님께서 분별증류 장치에 관해 강조하셨기 때문에 꼭 넣어주어야 한다는 확신이 들어 시도해보자고 팀원들을 설득했습니다.
  
  분별증류 장치를 추가하려면 먼저 Short Column이라는 장치를 이용하여 99wt%의 메탄올이 생성되기 위한 분별증류 장치의 층수와 환류비를 예측해야 합니다. 많은 시도 끝에 오류가 나지 않는 값을 구했습니다. 초기 설계한 반응기에 분별증류 장치를 연결하니 오류가 발생하지 않는 공정 설계가 완성되었습니다. 다른 목표인 최소한의 비용과 에너지는 반응기에서의 온도와 압력을 오류가 나지 않게 조절하면 됐기 때문에 분별증류 장치처럼 어렵지 않았습니다.
  
  팀 프로젝트를 하면서 한 명이 불참하였고, 설계만 하는 것이 아닌 20페이지 분량의 보고서와 발표자료를 만들어야 했기 때문에 어려움이 많았습니다. 하지만 과정이 복잡했지만, 남다른 아이디어로 도전하니 좋은 결과를 만들어낼 수 있었습니다.좋은점 2

  좋은점 1 경험의 배경에 해당되는 부분입니다. 무엇을 하는 활동이었고, 몇 명이 참여 했는지 등 체계적으로 설명한 점이 좋습니다. 다만, 지원자의 역할이 제시되었다면 더 좋았을 것입니다.

  좋은점 2 질문에 잘 맞는 내용이라는 점이 좋고, 질문에서 요구한 내용을 적극적으로 반영하려 노력한 점이 좋습니다.

• 질문지원 분야와 관련하여 특정 영역의 전문성을 키우기 위해 꾸준히 노력한 경험에 대해 서술해 주십시오. 보기

  "처음 시도해보는 논문 내용 발표"
  
  2학년 때 분석화학 강의를 수강하였습니다. 수업 중에 교수님께서 팀을 정해 주셨고, 논문을 주시면서 논문에 나온 내용을 공부하고 발표를 준비하게 하셨습니다. 저희 팀은 담배 연기 속 황화수소의 이온 선택성 전극 분석과 관련된 논문을 받았습니다. 논문에는 이온 선택성 전극, 네른스트 식 등 분석화학과 관련된 내용이 있었습니다. 그 당시 처음 보는 개념이기도 하고 논문이라 깊이 공부하고 발표자료까지 준비하기가 힘들었습니다. 조원끼리 읽을 분량을 나누고, 도서관 안에 있는 스터디룸에 모여서 지식을 공유하고 발표자료를 만들었습니다. 저는 이온 선택성 전극 분야를 발표하였는데, 논문을 요약하고 지식을 전달해야 하는 발표라 딱딱했지만 공부한 내용을 잘 이해하고 발표하니 교수님과 학생들의 공감을 끌어낼 수 있었습니다.
  아쉬운점 1
  "구체적 공부를 위한 자격증 준비"
  
  4학년 때 전공과목을 심도 있게 공부하고 싶어 화학분석기사 시험을 준비하였습니다. 범위는 일반화학, 전기화학, 산과 염기, 기기분석 등으로 넓은 범위이기 때문에 대학교 생활 중에 배웠던 전공과목 공부를 다시 할 수 있었던 계기가 되었습니다. 시험을 준비하는 기간 새로운 개념이 많아 노트 정리를 하며 개념을 공부하였고, 기출문제를 풀며 개념 정리에 나오지 않았던 지식을 공부하였습니다. 2달 정도 꾸준히 공부하니 시험에 붙을 수 있을 정도의 실력이 생겨 시험을 치르게 되었고, 결국 필기시험에 합격할 수 있었습니다. 이후에 실기시험을 준비했는데, 합격률이 낮아 필기 때보다 구체적으로 공부하였습니다. 실기는 작업형과 필답형이 있었는데, 필답형은 필기시험에 공부했던 내용을 암기하면서 준비하였습니다. 그리고 작업형은 실험할 수 있는 환경이 없었기 때문에 2시간 반 정도의 실험 과정을 영상을 보고 머리로 상상하며 실험 순서를 암기하였습니다. 결과적으로 실기시험도 한 번에 합격할 수 있게 되었습니다. 자격증 시험이 4학년 때 배운 전기화학 강의를 이해하는 데에 도움이 되었습니다.아쉬운점 2

  아쉬운점 1 꾸준히 노력한 경험이기 보다는 당시 노력한 경험처럼 보인다는 것이 아쉽습니다. 이 항목에서 꾸준히 노력했다는 것은 오랫동안 노력한 경험을 말하는 것입니다. 지원자가 제시한 한 학기, 한 수업에서의 노력은 회사가 생각하는 꾸준함의 정도가 아니라는 점이 아쉽습니다.

  아쉬운점 2 회사가 지원자의 자격증 학습 과정에 대해 관심을 가질 이유가 없습니다. 자격증은 취득했는가 아닌가가 핵심입니다. 어떤 공부 과정이 있었는지는 관심사가 아닙니다. 이런 내용보다는 이 과정에서 알게 된 이론 지식이나 직무 연관 기술 지식을 강조하는 것이 더 좋겠습니다.

• 질문혼자 하기 어려운 일에서 다양한 자원 활용, 타인의 협력을 최대한으로 이끌어 내며, 팀워크를 발휘하여 공동의 목표 달성에 기여한 경험에 대해 서술해 주십시오. 보기

  대학 2학년 때 향연이라는 대학 연합 동아리에 지원하여 활동하였습니다. 동아리 활동 후반부인 5월에 OOO OOO라는 대학 생활 박람회에 우리 동아리가 참여하였습니다. 엑스포를 준비하기 위해 회의하는 도중 홍보가 제대로 이루어지지 않음이 확인되었습니다. 회의 결과 SNS 홍보와 함께 엑스포가 행사 기간인 2일 동안 배너 옆에서 동아리를 홍보하기로 했습니다.
  
  저는 배너 옆에서 홍보하는 역할을 담당했습니다. 홍보는 혼자 하게 되면 지치게 되고 효율이 없기 때문에 함께 할 팀원들을 구성해야겠다고 생각했습니다. 어떻게 하면 효율적으로 동아리원들과 함께 홍보할 수 있을지를 고민하는 도중, 시간대별로 하면 복잡하기 때문에 오전과 오후 조로 나누어 홍보 교대표를 만들었습니다. 또한, 약속 시간에 사정이 생겨 갑작스럽게 불참할 수도 있기 때문에 조마다 2~3명 정도로 인원을 배정했습니다.
  
  우리 동아리는 향수 만들기와 관련하여 제작 순서를 설명해주고 직접 체험할 수 있게 해주는 활동을 할 계획이었습니다. 이를 홍보하기 위해서는 우리 동아리가 어떤 것을 하는지를 사람들에게 소개해야 하기 때문에 홍보 담당 조에게 정확히 공부시켰습니다. 마지막으로 목소리뿐만 아니라 다른 감각인 시각도 활용하기 위해 계열별 향수를 피켓으로 만들어 정보 전달을 더 쉽게 할 수 있도록 하였습니다.
  
  엑스포 당일에 예상한 그대로 사정이 생겨 불참하는 조원들이 발생하였습니다. 심지어 어떤 조는 한 명만 남아서 혼자 홍보하기 부담스러워하는 현상이 발생하였습니다. 하지만 다행히 홍보를 좋아하는 조원이 몇몇 있었습니다. 저는 조원에게 상황을 설명하고 추가로 홍보하길 원하는 조원에게 혼자 하는 조원에 추가로 배치시켜 원활히 홍보할 수 있도록 하였습니다. 결과적으로 모든 동아리원이 노력했지만, 저의 효율적인 교대조 설정과 문제해결 능력으로 2일간의 동아리 홍보 활동은 누수 없이 잘 마무리되었습니다. 이 경험을 통해 전략적으로 계획하고 실천하는 방법을 배울 수 있었습니다. 아쉬운점 1

  아쉬운점 1 전반적으로 내용이 정리되지 않아서 내용이 복잡해 보입니다. 이 항목은 주변의 다양한 자원을 활용하는 모습에서 지원자의 인간관계, 협업 역량을 확인하는 항목입니다. 이에 초점을 맞춰 내용을 작성할 때, 호감을 줄 수 있습니다. 군더더기 배경 설명은 핵심 위주로 정리하는 것이 좋겠습니다.