"과학과 전자공학, 그리고 아르바이트 경험을 통해 얻은 것"
초등학생 때에는 과학 시간 전후로 과학실에서 실험 기자재를 준비하고 정리하는 방과 후 활동 부서에서 활동했습니다. 중학생 때에는 과학반 활동으로 매주 실험과 견학을 다녔습니다. 고등학생 때에는 방과 후 활동으로 천체관측반 활동을 하면서 OO시 천체사진 촬영대회에도 나가고, 학생 발명품 경진대회에도 나갔었습니다.좋은점 1
과학에 대한 관심을 발전시켜 전자공학과에 진학하여 전자공학을 공부했습니다. 그리고 군대에 가게 되었습니다. 군대에서 행정병으로 근무한 저는 큰 사고나 간부와의 트러블 없이 군 생활을 성공적으로 끝마쳤습니다. 그리고 군대를 다녀와 바로 복학하지 않고, 휴학을 했습니다. 군대에서 답답한 환경에 여행에 관한 책을 많이 읽었었는데 그 여행에 필요한 돈은 제 힘으로 마련하고 싶었기 때문입니다. 본인의 힘으로 여행자금을 마련해야겠다고 결심한 데에는 군대에서 많은 일들을 해보면서 자신감이 생겼고, 제대만 한다면 모든 것을 제 힘으로 할 수 있을 것 같았습니다. 그래서 아르바이트를 알아보았는데 사실 고졸자 학력으로 할 수 있는 아르바이트에는 한계가 있었습니다. 아쉬운점 1
처음 시작한 것은 대전에 처음 오픈한 모 카드사의 플래티넘 카드 대면 영업직이었습니다. 이는 연회비 7만원에 달하는 카드를 음식점이나 사무실에 직접 방문하여 상담하고 카드 발급을 도와주는 일이었습니다. 하지만 현실은 카드에 그만한 연회비를 지출할 고객을 찾기가 매우 어려웠습니다. 두 달여의 직장생활을 마무리하고,아쉬운점 2 다음으로 전화로 자동차 보험을 판매하는 콜센터에서 근무하게 되었습니다. 이 직업은 고정급여가 있었고, 자동차 보험은 1년마다 갱신해 주어야하며 보험료를 돌려받지 못하는 소멸성 보험의 특성을 띄고 있었기 때문에 상대적으로 대면 영업보다는 영업이 한결 수월했습니다. 카드 영업 때에도 마찬가지였지만 콜센터영업에서도 제 특징은 고객 우선이었습니다. 제가 말을 많이 하는 것보다 고객의 니즈를 우선시하는 것이었습니다.아쉬운점 3
좋은점 1 과학에 대한 흥미와 관련 활동이 일관되게 보여져좋습니다. 하지만 각각의 문장들이 하나의 주제로 모아진다는 느낌이 들지 않고 따로 놀고 있습니다. ‘어릴 적부터 과학에 흥미가 있어 ~~~한 활동들에 참여하는 것을 좋아하였습니다.’와 같이 포괄적인 문장을 만들어 서두에 배치한다면 이런 문제를 해결할 수 있습니다.
아쉬운점 1 성장과정은 지원자의 일대기를 작성하라는 항목이 아닙니다. 초등학교~대학교~ 군대~대학교의 순서로 작성된데다가 일과 직접적으로 관계가 없는 불필요한 내용들이 많습니다. 지원하는 직무 및 회사가 선호하는 특징이 잘 반영될 수 있는 성장과정의 특징을 소재를 활용하는 것이 좋습니다.
아쉬운점 2 영업관련 아르바이트 경험이라 인사담당자의 흥미를 유발할 수 있는 소재임에도 ‘고객을 찾기 어려웠고 2달여의 직장생활을 끝냈다.’라고만 작성되어 오히려 영업직에 맞지 않는 지원자라는 느낌을 줍니다. 첫 영업직 아르바이트를 통해 어떤 것을 배웠는지, 목표를 세워 어떻게 도전했는지, 얼마나 끈기있게 일했는지 등 지원자가 가진 직무역량을 보여줄 수 있는 소재를 적절하게 활용하지 못했습니다.
아쉬운점 3 지원자가 하고 싶은 말이 무엇입니까? 대면영업보다는 편한 면이 있었던 영업이라라 한결 수월했다는 것이 지원 직무에 있어서의 강점을 전혀 보여주지 못하고 있습니다. 영업의 수월한 점이 아니라 고객 우선을 통해 영업성과를 내었던 경험처럼 지원자의 직무강점을 작성해야 합니다.