자소서 항목 질답

• 질문본인이 지원한 분야의 직무와 그 역할에 대하여 기술하여 주십시오.(1282/1500byte 이내) 보기

  "국방기술기획 및 국방품질경영 직무"
  
  국방기술기획 및 국방품질경영 직무는 국방기술의 기술기획부터 품질보증, 양산까지 국방기술 개발의 일련의 전체적인 프로세스를 주관하는 직무라고 생각합니다.
  
  "국방기술기획 및 국방품질경영 역할"
  
  국방기술의 기술기획부터 품질보증, 양산까지 국방기술 개발의 일련의 전체적인 프로세스의 직무를 잘 수행하기 위해 2가지 역할이 필요하다고 생각합니다.아쉬운점 1
  
  첫째, 청렴한 업무 프로세스를 통한 국방기술의 기술보호와 개발이 필요합니다.
  국가의 기관으로써 청렴한 업무 프로세스를 통해 투명한 국방 기술의 개발과 국방기술보호하는 것이 이 직무의 가장 중요한 역할이라고 생각합니다. 그 이유는 어떤 한사람, 한기업을 위해 불공정하게 일을 처리하리 하는것은 다수의 사람들과 기업들에게 피해를 주는 것이라고 생각하고 청렴과 원칙을 준수한 공정한 일처리 마인드를 가지는 것이 결국 다수의 사람들에게 좋은 영향력을 주기 때문입니다.아쉬운점 2
  
  둘째, 국방기술기획 및 국방품질경영의 직무 수행에 있어 전문적인 직무역량이 필요하다고 생각합니다.
  국방기술기획 및 국방품질경영 직무 잘 수행하기 위해서는 국방기술의 시스템, 단위요소기술, 품질, 양산에 대한 이해가 필요하다고 생각합니다. 이를 위해 직무 분야의 전문적인 역량을 위한 지속적인 교육 및 노력이 필요하다고 생각합니다.
  
  이러한 2가지 직무 역할을 수행을 통해 국방기술기획 및 국방품질경영 직무에서 좋은 성과물들이 나올 수 있다고 생각합니다.아쉬운점 3

  아쉬운점 1 내용이 특별하지 않습니다. 일반적인 내용이며 쉽게 찾을 수 있는 내용을 바탕으로 쓴 글입니다.

  아쉬운점 2 내용이 특별하지도 않고, 질문에서 요구한 내용도 아닙니다.

  아쉬운점 3 질문에서 어떤 역량이 필요한지를 묻지 않았습니다. 이 항목은 회사 및 직무에 대한 이해도를 확인하기 위한 질문입니다.

• 질문예상치 못한 문제로 인해 계획대로 일이 진행되지 않았을 때, 성공적으로 대처한 경험(사례)를 기술하여 주십시오.(1028/1500byte 이내) 보기

  "물리튜터 경험"
  
  대학교 2학년 재학당시 고등학교 때 인문계학생 이였거나 이과지만 물리 선택과정으로 선택하지 않은 신입생들 대상으로 대학기초물리를 가르쳐주는 튜터를 수행 했습니다. 튜티들이 좋은 성적을 받아야 튜터로써 좋은 평가를 얻어 다음 학기 튜터로 다시 뽑힐 수 있는 기회를 얻을 수 있었습니다. 하지만 첫수업부터 튜티들의 1/3이 수업에 나오지 않는 일이 일어났습니다. 이를 위해 아래와 같이 튜티과의 소통 및 성적을 높이기 위한 노력하였고 다음과 같은 결과를 얻을 수 있었습니다.아쉬운점 1
  
  "튜티과의 소통 및 성적을 높이기 위한 노력"
  
  효과적으로 수업이 진행되기 위해서는 우선 학생들과의 의사소통이라 생각하였고 여러 가지 노력을 시도했습니다.
  첫째, 원활한 의사소통을 위해 식사모임을 진행하며 학생들이 가지고 있는 생각을 공유하고 관계를 돈독히 할 수 있는 시간을 가졌습니다.
  둘째, 일방적인 일제식 수업방식이 아니라 토론방식 수업을 진행했습니다.
  셋째, 질문 카톡방을 통한 질문을 상시로 받고 질문에 답하는 노력을 했습니다.
  
  이러한 노력으로 튜티들의 1학기 성적은 A0, B+권으로 나오게 되었고 튜터가 끝난 후에도 좋은 관계를 유지하게 되었습니다.아쉬운점 2

  아쉬운점 1 내용을 질문에 맞게 써야 합니다. 예상치 못한 문제가 무엇인지 설명해야 합니다.

  아쉬운점 2 이 내용은 예상치 못한 문제도 아니고, 지원자만의 특별한 역량이 엿보이는 내용도 아니라는 점이 아쉽습니다.

• 질문지원분야에 적용할 수 있는 본인의 역량(관련지식, 연구실적, 경력 또는 경험) 및 그 역량을 갖추기 위한 노력, 동기 등을 기술하여 주십시오.(1426/1500byte 이내) 보기

  "국방기술기획 및 국방품질경영 전문가의 꿈, 노력"
  
  국방기술기획 및 국방품질경영 전문가의 꿈을 가지고 있습니다. 전문가가 되기 위해서는 그 분야 관련 이론과 실습이 체화되야 된다고 생각합니다. 이를 위해 아래와 같은 직무관련 경험 및 실습을 하였습니다.
  
  "직무관련 경험"
  
  1) 공조냉동기계기사 및 산업안전기사 취득
  학습 내용 : 시스템의 냉/난방 부하 계산, 열전달 이론 및 계산, 몰리에르 선도를 통한 각 기체 상태량 특성 이해, 송풍기 동력 계산 및 필요 송풍량 계산, 배관 압력손실 계산,냉동사이클 이론 및 안전관리 법규 이론에 대해 학습할 수 있었습니다.
  
  2) 플랜트 전문인력양성과정(기계/배관) 교육이수 / 0000플랜트협회(350시간)
  학습내용 : 기계 배관 설계 및 플랜트 진행 Process인 입찰, F/S(사업타당성조사), 설계(Feed,PFD, P&ID, Plot Plan, ISO), 조달, 건축, 시운전 이론을 전체적으로 학습 하였습니다.
  
  3) 발전설비 종합기술 및 제어 유지보수 과정 교육이수 / 0000발전(268시간)
  학습내용 : 기계 설비 단위기기별 정비에 관한 이론 및 시퀸스 제어, PLC, 유공압 엑츄에이터 정비 실습을 했습니다.
  
  "직무관련 경력"
  
  1) 시스템 설계 프로젝트 경력 - 0000연구원 위촉연구원(3년 6개월)
  프로젝트 수행하며 Axcycle, Axstream, EES 프로그램을 통한 시스템, 싸이클 설계 및 단위기기 조달, 계약, 행정 업무(ERP) 지원을 수행하며 전반적인 시스템 설계에 대해 경험 할 수 있었습니다.
  
  2) 0000 오토모티브 IPP(장기현장실습)
  6개월간 근무하며 전산 Tool SAP을 통하여 전산화하는 능력과 협력업체 및 자제 공정라인의 불량관리 Process를 배울 수 있었습니다.아쉬운점 1

  아쉬운점 1 물론, 이 경험들이 호감을 주는 경험들일 수 있습니다. 하지만 단순히 무엇을 했다는 식으로 나열하기 보다는 질문에서 요구한 내용을 반영하여 작성하는 것이 중요합니다. 질문에서는 왜 이런 경험을 했는지를 제시하고 어떤 노력을 했는지를 쓰라고 했습니다. 무엇을 배웠다는 것만 써져 있다는 점이 아쉽습니다.

• 질문팀워크 중 팀원 간 갈등이 발생하였을 경우 대처 방안을 기술하여 주십시오.(1173/1500byte 이내) 보기

  "융합을 위한 노력"
  
  창의적공학설계를 수강하며 팀의 리더로 과제를 수행하게 되었습니다. 하지만 브레인스토밍 통해 조원들의 아이디어를 모으는 과정에서 아이디어가 하나로 잘 모아지지 않는 문제점이 생겼습니다. 리더로써 팀원들을 하나로 모을 수 있는 방안에 대해 생각하였고 그 결과 몇가지 노력을 했습니다.
  
  첫째, 각 팀원들의 아디어를 범주화 해보았습니다. 범주화한 결과 공공시설, 자원절약으로 아이디어들이 범주화 되었습니다.
  둘째, 제한된 아이디어 컨샙에서 다시 브레인스토밍을 진행하여 여러 아이디어를 도출하였습니다. 그 결과 팀원과의 분쟁없이 아래와 같은 성과를 얻을 수 있었습니다.아쉬운점 1
  
  "창의적공학설계 A+ 학점 취득 및 특허등록, 휴지걸이, ＜10-OOOOOOO＞"
  - 문제점 : 공공 화장실에서 휴지의 무분별한 사용
  - 프로세스 구상 : 휴지걸이 막대에 각속도 센서를 통해 사용자의 휴지사용량 계산 및 초과시 경고음을 울리도록 고안.
  - 목표 설정 : 공공장소에서 화장지 사용량을 적정량으로 유지하기 위한 시스템 고안
  - 구상 프로세스 : 스마트 휴지걸이는 각속도 센서를 통해 사용자가 휴지를 사용하는 휴지길이를 알아내고 한사람이 필요이상의 휴지를 사용할 경우 경고 메세지 또는 경고음이 울려 휴지사용량을 줄일 수 있고 잔량이 거의 떨어졌을 경우 관리자에게 상태를 송수신하는 휴지케이스를 고안하였습니다.아쉬운점 2

  아쉬운점 1 팀원간의 갈등에 대한 내용이 아닙니다.

  아쉬운점 2 본문이 질문의 요지와 부합되는 부분이 없는 상황에서 이런 내용은 호감을 주지 못합니다.