"논문의 수난 ? 남들이 가지 않는 길을 택하다"
교육대학원 졸업논문 작성이 저에게는 가장 힘든 일이었습니다. 이를 극복하기 위해서 즉 졸업논문의 통과를 위해, 저의 적극성과 주제의 참신성을 지도교수님과 심사위원 교수님들에게 증명하고자 했습니다. 저는 차별성을 두고자 비록 선행연구가 많지 않았던 중등교사 임용시험에 대해 논문을 준비했습니다. 논문 작성에 있어서 선행연구가 많을수록 논문작성에 용이하고 시간을 절약할 수 있습니다. 대신, 흔한 주제가 되고 창의성은 없게 됩니다. 저는 주제의 창의성과 참신성을 핵심 요소로 보았기 때문에 ‘중등교사 임용시험’이라는 선행연구가 별로 없는 주제를 선정했습니다.좋은점 1
그리고 적극성을 어필하기 위해 다른 사람들보다 6개월은 더 논문에 심혈을 기울이며 작성했습니다. 교육대학원 5학기 동안 주로 4학기부터 주제를 선정하고 작성하지만 저는 지도교수님에게 3학기 때부터 미리 말씀을 드리며 논문주제에 대해 말씀드렸습니다. 그리고 자주 교수님을 찾아뵈어 저의 성실함을 보이고자 했습니다. 또한 지도교수님뿐만 아니라 다른 교수님들에게도 적극적으로 찾아가며 논문에 대한 피드백을 요청드렸습니다. 논문의 객관성을 위해 지도교수님뿐만 아니라 여러 교수님들의 관점과 의견을 반영하고자 했기 때문입니다. 비록 처음 쓰는 졸업논문이고 논문 불합격의 사례들도 있어서 스트레스를 많이 받았습니다. 그리고 자주 두통과 몸살감기에 시달렸습니다. 하지만 적극적이고 성실한 태도와 참신한 주제를 선보이며 논문심사를 무사히 통과했습니다. 졸업을 미루지 않고 바로 할 수 있었습니다. 아쉬운점 1
좋은점 1 본 사례가 어려웠던 경험임을 느낄 수 있도록 배경 설명을 구체적으로 제시한 점이 좋습니다.
아쉬운점 1 직무와 관련한 직무 역량으로 보기 어렵다는 점이 아쉽습니다. 이런 내용은 교육회사 운영직으로 지원할 때, 활용할 수 있는 사례입니다. 해외 영업에 대한 전문 지식이나 스킬을 쌓은 경험을 제시하는 것이 좋겠습니다.