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합격자소서

합격자소서 상세

2017년 상반기 한국중부발전(주)

신입 전기·전자엔지니어
  • 지방4년 학교
  • 전자공학 학과
  • 3.5/4.5학점
  • 800 토익
  • 1 개 자격증

자소서 항목

  1. Q1 ㆍ입사지원서에 기술한 경력 및 직무관련 기타활동에 대해 상세히 기술해 주시기 바랍니다. ㆍ경력의 경우, 구체적인 직무영역, 활동, 경험, 수행내용, 본인의 역할 및 구체적 행동, 주요 성과에 대해 작성해주시기 바랍니다. ㆍ직무관련 기타활동의 경우, 구체적인 수행활동내용, 소속 조직이나 활동에서의 역할, 활동 결과에 대해 작성해주시기 바랍니다.
  2. Q2 지원자 본인이 불확실한 결과를 두려워하지 않고 열정적으로 노력하는 사람임을 가장 잘 나타내는 최근 5년 이내의 사례를 기술해 주시기 바랍니다.
  3. Q3 지원자 본인이 자신의 지원분야에 대한 전문성을 향상시키기 위해 꾸준히 노력하는 사람임을 가장 잘 나타내는 최근 5년 이내의 사례를 기술해 주시기 바랍니다.
  4. Q4 지원자 본인이, 자신의 소속 집단뿐만 아니라 주변 사람/집단까지 고려하고 배려하는 사람임을 가장 잘 나타내는 최근 5년 이내의 사례를 기술해 주시기 바랍니다.

자소서 항목 질답

  • [직무 역량 : 회로 해석, 계측 장비 활용능력 개발]
    발전 전기 직무 전문 인재가 되기 위한 역량을 키워왔습니다. 직무 역량을 개발하기 위해 전자회로 이론이 아닌 계측기, tool을 활용한 회로 해석, 문제 해결 능력 향상을 목표로 세웠습니다.
    14년 여름, 겨울 방학 기간에 ‘BJT 증폭기’, ‘MOSFET OP-Amp’ 2개의 설계 프로젝트 계획을 세웠습니다.
    MOSFET OP-Amp 프로젝트 수행 당시, 요구 조건에 부합하는 설계가 어려웠습니다. 조건 중에서 출력단의 전압 범위를 적정 수준 내에 맞추기가 가장 힘들었습니다. 저항과 커패시터 값 변경으로 조정할 수 있었으나, 변화 폭이 너무 크다는 문제점이 있었습니다.
    저항과 커패시터가 아닌 다른 값을 변경하면서, 조정 방안을 강구했습니다. 또한, MOSFET 증폭기와 관련된 전공 자료, 이론을 찾아봤습니다. MOSFET 소자 값 변경으로 폭을 미세하게 조정할 수 있다는 사실을 파악했습니다. 시뮬레이션 tool 및 계측 장비를 활용해 소자를 변경하며, 원하는 전압 범위가 나오는지 조사했습니다. 적정 전압 범위를 맞춘 상태에서 다른 소자 값들도 최적화시켰고, 결론적으로 프로젝트를 완수했습니다.

  • [생각의 전환으로 달성한 완주 기록 50초 단축]
    입상을 목표로 팀원 2명과 8가지 장애물을 극복하는 로봇 설계 대회인 OO를 참가했습니다. 대회 3일 전 모든 장애물 경기장을 통과할 수 있는 로봇을 만들었지만, 완주 기록에서 경쟁력이 부족했습니다. 2일 동안 거듭된 알고리즘 및 모션 수정에도 개선에 실패했습니다.
    팀원과 고민하던 중 파란색 게이트 장애물에서 로봇 모션을 기존 정면에서 측면 보행으로 변경함으로써 기록을 단축할 방안이 떠올랐습니다. 로봇이 측면으로 통과함으로써, 영상 인식 횟수를 줄일 수 있다는 장점이 있었습니다. 이를 팀원에게 제안했고, 모션 및 알고리즘이 간결해진다는 근거로 설득하였습니다.
    팀원과 측면 보행으로 모션을 수정한 후, 약 30번의 테스트와 모션 최적화를 통해 이전 대비 평균 50초의 기록을 단축했습니다. 실제 대회에서는 5분 30초의 기록으로 대상을 받았습니다.

  • [문제의식을 통해 달성한 용량 초과 해소]
    201O년 O학기 디지털 시스템 설계 과목에서 팀원 1명과 Verilog 및 FPGA를 활용한 ‘Multiple Cycle 프로세서 설계’를 주제로 프로젝트를 진행했습니다. 컴퓨터 구조 수업시간에 배운 내용을 실습으로 이해하고자, 팀원과 함께 교수님을 설득하여 독자적인 해당 주제를 선택하게 되었습니다.
    설계를 진행하면서 취합 과정에서 FPGA 보드 수용 용량을 초과할 것으로 예상되었습니다. 용량 문제점을 해결할 방안이 필요했습니다.
    학회 선배님, 교수님에게 조언을 구했습니다. 팀원과 설계 재구성과 모듈 축소를 검토했습니다.
    결과적으로 전체 HW 모듈을 두 개의 보드로 양분하고, 수업 시간에 배운 UART 통신으로 연결하는 방식으로 용량 문제를 해결할 수 있었습니다. 기간 내에 디스플레이 모듈을 완성하지 못해 최종 완성에는 실패했습니다.
    실패 경험이지만, 문제 해결 과정에서의 사전 정의와 다양한 시도가 필요함을 확인할 수 있었습니다.

  • [구체적 근거 + 방안 제시로 학회 내 의견 대립 해소]
    2014년 1학기 교내 전자공학 학회 OO에서 총무로 활동하면서, 신입부원 모집을 담당하였습니다. 매년 학회 등록을 위해 최소 10명 이상 모집해야 하는데, 경쟁학회 신설로 인한 지원자가 감소로 기존 모집 방식의 개선이 필요했습니다.
    모집/운영 계획 도입과 기존 방식의 활용 방안에서 의견 대립이 있었습니다. 이를 위해 개선과 동시에 기존보다 비용을 절감할 수 있는 구체적인 설득 근거가 필요했습니다.
    컴퓨터, 전산 전공자들도 참가할 수 있도록 지원 자격 완화 및 드론, RC카 등 프로젝트 신설을 제시했습니다. 운영 장비는 학부 지원사업과 연계하여, 구매 비용을 최소화하였습니다. 모집 포스터 대신 학부 단합 대회, 전공 수업에서의 발표로 대체하여, 홍보 효과 및 인쇄비용 절감을 강조하며, 학회원을 설득하였습니다.
    개선된 모집/운영 방식을 실행하여 기존 목표인 신입부원 15명을 초과하는 지원자를 받았습니다.

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