"목표를 이루기 위한 새로운 방법"
재능기부를 통한 현직자와의 협력으로 긍정적인 결과를 낸 경험이 있습니다.
전자회로 설계의 팀 프로젝트로 온도 경보시스템을 제작하였습니다. 온도를 측정하여 표시하며, 3가지 영역으로 나누어 LED 색으로 표시 후 BUZZER로 알려주는 회로를 설계 및 제작하는 임무를 담당하였습니다. 처음 제작한 작품은 설계한 동작을 구현하지 못하였습니다. 또한, 기존에 존재하지 않았던 회로를 누군가의 도움 없이 설계하고 소자 하나하나를 선택하며 제작하는 과정은 오차, 오작동과의 싸움이었습니다. 고민을 통해, 이 문제를 해결하기 위한 가장 좋은 방법은 전문가를 만나보는 것으로 생각하였고, 한국 세라믹기술연구 소속의 전자제품 개발자에게 재능기부를 요청하였습니다. 아무런 대가 없이 전문가에게 도움을 요청하는 것이 어렵게 느껴졌지만 시도해보지도 않는다면 후회할 것이라는 생각으로 과감히 시도하였습니다. 그 결과, 전자제품을 제작하는 데 필요한 기초적인 체계를 교육과 문제 해결을 위한 조언을 받을 수 있었습니다. 그 조언을 이용하여 여러 번의 문제점을 수정한 끝에 오차를 줄여나갔고, 마침내 목표했던 기능을 완벽하게 구현하는 작품을 제작하여 A+라는 우수한 성적을 받았습니다.
아쉬운점 1
이 경험을 통해 학교라는 틀을 벗어나 설계 및 제작과정에서 팀원들과의 협력뿐만 아니라 적극적으로 행동하여 새로운 방법의 협력을 통해 문제를 해결할 수 있는 능력과 목표를 이루기 위해 끈기를 가지고 임하는 자세를 익힐 수 있었습니다. 또한, 일을 수행할 때 스스로 모든 것을 짊어지고 해결하겠다는 생각보다는 주위의 사람과 기회를 적극적으로 이용하여 협력한다면 더욱 쉽고 멀리 나아갈 수 있다는 것을 느낄 수 있었습니다. 아쉬운점 2
아쉬운점 1 A+ 성적을 받은 것이 중요한 것이 아닙니다. 질문이 뭐였는지를 다시 생각해 보시기 바랍니다. 새로운 것을 접목하거나 남다른 아이디어에 대한 이야기를 쓰는 항목입니다. 무엇이 새롭고 무엇이 남다른 아이디어였다는 것인지 알 수가 없습니다. 전문가에게 재능기부를 요청한 것이 새롭고 남다른 아이디어였다고 생각하여 쓴 것이라면 그게 왜 참신했는지에 대한 부가 설명이 있어야 합니다. 아마도 지원자는 항목의 요구 사항에 관심이 있기보다는 자신이 A+ 받은 것을 자랑하기 위해 이 사례를 쓴 것 같습니다. 하지만 회사는 정말 특별한 사례로 인해 A+ 받은 사례가 아니라면 성적에 크게 호응하지 않는다는 것을 알아야 합니다.
아쉬운점 2 A+ 성적을 받은 것이 중요한 것이 아닙니다. 질문이 뭐였는지를 다시 생각해 보시기 바랍니다. 새로운 것을 접목하거나 남다른 아이디어에 대한 이야기를 쓰는 항목입니다. 무엇이 새롭고 무엇이 남다른 아이디어였다는 것인지 알 수가 없습니다. 전문가에게 재능기부를 요청한 것이 새롭고 남다른 아이디어였다고 생각하여 쓴 것이라면 그게 왜 참신했는지에 대한 부가 설명이 있어야 합니다. 아마도 지원자는 항목의 요구 사항에 관심이 있기보다는 자신이 A+ 받은 것을 자랑하기 위해 이 사례를 쓴 것 같습니다. 하지만 회사는 정말 특별한 사례로 인해 A+ 받은 사례가 아니라면 성적에 크게 호응하지 않는다는 것을 알아야 합니다.