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합격자소서

합격자소서 상세

2023년 상반기 한국전기안전공사

신입 전기·전자엔지니어
  • 대학원 학교
  • 전파정보통신공학과 학과
  • 3.65/4.5학점
  • 770 토익
  • Level6 토스
  • 2 개 자격증

자소서 항목

  1. Q1 [솔선수범] 관리, 감독 없이도 스스로 업무를 처리하며 남들이 꺼리는 업무나 궂은일도 주도적으로 나서서 해결한다. (A, B 중 택 1) A. 자신이 공동 목표 달성을 하는 과정에서 솔선수범하는 사람임을 입증할 수 있는 사례(경험)와 그 근거를 구체적으로 작성해 주시기 바랍니다. B. 소속 조직을 위해 주도적으로 나서서 문제를 해결하기 위해 노력했던 경험에 대해 구체적으로 작성해 주시기 바랍니다.
  2. Q2 [자기개발] 현재뿐만 아니라 향후에 필요한 지식, 경험, 기술 등을 적극적으로 습득하여 미래를 준비하며 꾸준히 발전한다. (A, B 중 택 1) A. 자신이 자기개발을 꾸준히 하는 사람임을 입증할 수 있는 사례(경험)와 그 근거를 구체적으로 작성해 주시기 바랍니다. B. 자신이 지원한 분야에서 뛰어난 전문가가 되기 위해 기울이고 있는 노력에 대해 구체적으로 작성해 주시기 바랍니다.
  3. Q3 [자기통제력] 대인관계, 과도한 업무량, 고난과 외압 등의 스트레스가 주어져도 자기감정을 조절하며 업무를 수행하고 중심을 유지한다. (A, B 중 택 1) A. 자신이 스트레스 상황에서도 자신의 감정을 잘 다스리는 사람임을 입증할 수 있는 사례(경험)와 그 근거를 구체적으로 작성해 주시기 바랍니다. B. 최근 3년 이내 스트레스 상황에 효과적으로 대처했던 경험에 대해 구체적으로 작성해 주시기 바랍니다.
  4. Q4 [안전/위험관리] 위험이나 사고에 영향을 주는 상황들을 인식하고 사전에 이를 예방하기 위한 조치를 취한다. (A, B 중 택 1) A. 자신이 규정이나 기준을 잘 지키는 사람임을 입증할 수 있는 사례(경험)와 그 근거를 구체적으로 작성해 주시기 바랍니다. B. 최근 3년 이내 규정이나 기준을 지키기 어려운 상황임에도 불구하고, 그것을 지키기 위해 많은 노력을 기울였던 경험에 대해 구체적으로 작성해 주시기 바랍니다.

자소서 항목 질답

  • "갈등 속에서 팀의 발전 방향을 찾다"
    B에 관해 서술하겠습니다.
    팀원 간의 갈등을 통해 일정을 조율하여 전자제품의 성공적인 개발을 이끌었던 경험이 있습니다.

    학부 시절 전자제품 개발 프로젝트를 수행해야 하는 수업이 있었습니다. 한 달 반 동안 팀을 이루어 그동안 배운 전공 이론을 적용해 전자제품을 완성하고, 이에 대해 시연 및 발표하는 것이 목표였습니다. 하지만 전공 이론에 대해 거의 모르는 상태에서 참여한 팀원이 있어 프로젝트에 어려움을 겪게 되었고, 기사 자격증 공부에 너무 열중한 나머지 모임을 회피하려는 팀원도 있어 갈등이 발생하게 됐습니다.

    이러한 문제를 해결하기 위해 팀의 막내였던 제가 주도적으로 나서서 두 가지 조치를 취했습니다.
    첫째, 이론을 거의 모르는 팀원을 일주일에 한 번씩 주기적으로 만나 전공 이론을 가르쳤습니다. 그렇게 함으로써 프로젝트의 진행 속도가 빨라졌고, 해당 팀원과의 유대감도 올랐습니다.
    둘째, 서로의 입장을 나누는 시간을 가졌습니다. 팀원 간의 의견에 집중하고 팀원을 존중하는 방향으로 대화를 이끌어 나감으로써 일주일에 한 번은 만날 수 있도록 하자는 합의점을 도출해 내었습니다.
    이러한 조치들을 통해 구상했던 전자제품을 완성할 수 있었고, 성공적인 시연 및 발표와 함께 A0라는 만족스러운 성적도 받았습니다.

    이러한 경험을 바탕으로 한국전기안전공사의 업무를 주도적으로 나서서 일하는 직원이 되겠습니다.

  • "끊임 없이 배우고 성장하는 삶"
    A에 관해 서술하겠습니다.
    저는 한국전기안전공사 입사를 위해 전문지식과 능력을 향상시키며 다양한 노력을 해왔습니다.

    첫째, 전기 시설과 장비에 대한 전문적인 지식을 습득하기 위해 전기기사와 전기공사기사 자격증을 취득하였습니다. 이를 통해 전기 시설과 장비의 설계, 시공, 유지 보수, 검사 등의 기본적인 원리와 방법을 익힐 수 있었습니다.
    둘째, '전기안전 종합정보시스템' 홈페이지에 접속하여 관련 정보들을 찾아보았습니다. 그곳에서 '전기안전사고 사례' 창을 통해 활선 접근경보기, 주상 안전대, 스마트 스틱 등 산업안전기사 자격증을 공부할 때 못 봤거나 지나쳤던 전기 장비에 대해 공부했습니다. 그뿐만 아니라 '전기 설비 분포' 창을 통해 변압기는 몰드변압기와 유입변압기, 차단기는 VCB가 주로 쓰인다는 것도 알게 되었습니다.
    셋째, 전자기기 및 프로그램의 사용법을 익혔습니다. '오실로스코프'를 통해 전자회로에 흐르는 파형을 측정하고, '벡터 네트워크 분석기'를 통해 다이폴 안테나와 패치 안테나를 제작하는 등의 경험을 통해 전자기기 사용법을 익혔습니다. 그리고 전자회로 및 필터를 설계하는 프로그램인 ADS 사용법을 학습했으며, 간단한 코딩을 통해 회로 시뮬레이션을 제공하는 PSpice 사용법을 익히기도 했습니다.

    이렇게 저는 당사 입사를 위해 끊임없이 배우고 성장하였습니다.

  • "공부 방법을 바꿔 불합격에 대한 스트레스를 떨쳐내다"
    B에 관해 서술하겠습니다.
    시험 불합격을 계기로 공부 방법을 바꿔 시험에 최종 합격했던 경험이 있습니다.

    재작년 가을부터 컴퓨터 활용능력 1급 실기시험을 준비했었습니다. 실기시험을 끝내고 100% 합격한다는 확신을 가지며 다른 공부를 시작했습니다. 하지만 2주 뒤, 실기시험의 두 과목 중 한 과목의 점수가 매우 낮게 나왔습니다. 합격할 것이라는 확신이 매우 강했기 때문에 이를 받아들일 수 없었고, 이의 제기를 했지만 점수는 고쳐지지 않았습니다.

    그 뒤 시험에 떨어진 원인을 생각해 봤습니다.
    두 과목 중 하나인 '액세스'의 마지막 단원 '쿼리'파트를 잘못 공부했던 것이었습니다. 또한 실기 교재를 중고품으로 되팔기 위해 교재에 메모를 하지 않았고, 모르는 내용만 따로 정리해서 공부하지 않았다는 것이 제가 생각한 불합격의 원인이었습니다.
    이를 계기로 돈에 연연하지 않고 책에 메모를 하면서 공부했으며, 모르는 내용은 한글 파일에 따로 정리해 인쇄한 다음 40여 페이지의 프린트물을 들고 다니며 틈틈이 읽었습니다. 그뿐만 아니라 책을 통째로 외우겠다는 마음가짐으로 공부에 임했습니다.
    그 결과 공부 시간과 공부의 몰입도가 증가해 스트레스를 받을 틈조차 없게 되었습니다.

    그렇게 실기시험을 끝낸 뒤, 이번에도 100% 합격한다는 확신을 가졌고 2주 뒤 정말로 시험에 최종 합격하였습니다.

  • "시험문제를 계기로 규정 준수의 중요성을 깨닫고 해결책을 제시하다"
    A에 관해 서술하겠습니다.
    휴학 도중 중학교의 시설관리원으로 근무하면서 '시험문제와 관련된 문제점'에 직면했던 경험이 있습니다.

    시설관리원의 업무 중 하나는 '기말고사 시험지 출력'이었습니다. 해당 업무를 제가 맡는다는 사실은 같은 행정실에서 일하는 직원들, 즉 관계자 외에는 아는 사람이 없는 업무였습니다.
    그러던 어느 날, 또 다른 업무 중 하나인 '분리수거 관리 감독'을 하면서 친해진 한 중학생이 제게 찾아와 시험 문제를 한 개만 알려달라고 말했습니다. 제가 행정실에서 일한다는 걸 알아서, 시험문제에 대해 아는 게 있을 것 같았다면서 부탁한 것이었습니다. 물론 그 학생도 이 행위가 부정행위라는 사실을 알고 있었습니다.
    저는 그 학생의 마음을 이해했지만 이는 학생의 학습에 도움이 되지 않는다고, 명백한 부정행위라고 확실하게 알렸습니다. 그 대신 그 학생이 알려달라고 했던 수학 과목의 기본적인 개념과 문제해결 방법을 점심시간 1층 복도 창가에서 가르쳤습니다. 이에 따라 학생은 어려운 수학 문제를 스스로 풀 수 있는 능력을 키웠고, 저는 업무의 책임감과 규정의 중요성 및 윤리성을 배우는 매우 값진 경험을 얻었습니다.

    위와 같은 경험을 통해 당사에서도 규정 및 기준을 잘 지키며 사전에 사고를 예방하거나 바람직한 해결책을 제시하는 유능한 직원이 되겠습니다. 감사합니다.

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