"대학교 차석 장학생이 되다"
장학생이 되겠다는 목표로 열정적으로 공부해 장학생이 되었던 경험을 소개하겠습니다. 좋은점 114년도 정보통신학과에 입학했지만, 생각보다 저에게 적성이 안 맞아 대학생활 때 했던 영업직 아르바이트를 통해 영업과 마케팅을 배울 수 있었던 경험을 토대로 경영을 배우고 싶어 1년 동안 받았던 좋은 학점과 대인관계를 포기하고 학과를 바꾸게 되었습니다. 아쉬운점 1성적우수장학생이 되어야겠다는 저 스스로 목표를 세우며 복학을 했지만, 경영학을 배우며 새로운 사람을 만나야 한다는 점에서 많은 시행착오를 겪었고 기본적인 지식이 부족했기 때문에 공부하면서 좌절감이 많이 들었습니다.좋은점 2
하지만 1년이라는 시간을 투자하여 배우고 싶은 전공을 배우기 때문에 더 열심히 공부해서 목표로 설정해 놓은 성적우수장학생이 되어 선/후배, 교수님에게 인정을 받을 수 있도록 소심한 성격을 극복하고 선/후배, 교수님에게 먼저 다가가서 쉬는 시간이나 점심시간에 대학 생활 및 학업 얘기를 하며 대인관계를 쌓기 시작했습니다. 점심시간, 쉬는 시간 쪼개며 도서관 및 집에서 하루에 8시간씩 예습/복습을 하며 노력한 결과 14년도 2학기 차석 장학생으로 선발되었고 그 모습을 본 교수님과 선/후배들이 인정을 받을 수 있었습니다. 아쉬운점 2이 경험을 목표를 향한 열정관 끈기를 끝까지 발휘하면 힘든 상황이 와도 극복할 수 있다는 것을 다시 한 번 깨닫게 되었습니다.
좋은점 1 본 항목의 주제 및 결론을 글 서두에 제시한 점이 좋습니다.
아쉬운점 1 전공을 바꾼 계기를 제시한 점은 좋습니다. 다만 문장이 매끄럽지 않습니다. 좀 더 쉽게 읽을 수 있게 정리할 필요가 있습니다. “정보통신학과로 입학했지만 적성에 맞지 않아 고민하던 중, 영업직 아르바이트를 경험하면서 영업과 마케팅에 흥미를 가지게 되었고, 이것이 계기가 되어 국제경영학으로 전공을 바꾸게 되었습니다.”
좋은점 2 항목에서 요구한 장애사항에 대한 내용입니다. 요구 사항을 명쾌하게 설명한 점이 좋습니다.
아쉬운점 2 사례의 결과도 호감이 가고, 항목에서 요구한 주제에 어울리는 내용이라는 점은 좋으나 문장이 매끄럽지 않습니다. 꾸미고 강조하기 위해 노력하기 보다는 말하고자 하는 핵심이 잘 전달되도록 정리하는 것이 중요합니다.