자소서 항목 질답

• 질문자기소개서 (성격, 장단점, 지원 동기, 입사 후 계획 포함) 보기

  누군가에게 추억은 그 시절 그때가 아니면 얻을 수 없는 소중한 것입니다. 저에게 있어서 가족과 함께 했던 추억은 지금의 저를 만들어준 작은 조각과 같습니다. 저는 특유의 적극적인 성격으로 여행을 좋아하여 국내외 이곳저곳을 여행했는데, 그곳은 지금도 향수로 남습니다. 저는 제가 경험했던 그런 아름다운 향수를 만드는 관광 상품을 기획, 홍보하는 업무를 하고 싶습니다.
  내-외국인을 위해 관광지를 기획하고 홍보하는 업무가 제가 성취하고자 하는 목표입니다. 이를 위해서 필요한 것이 외국에 대한 포괄적인 이해라고 생각하여 이웃나라 중국, 일본에 대한 다양한 강의를 이수했고, 방학 중에는 궁금한 곳에 방문해 보기도 했습니다. 이러한 이해와 OA 능력을 바탕으로 3개월이라는 기간 동안 사무 행정과 더불어 마케팅 홍보의 사무 보조로 업무 전반의 큰 틀을 배우고 싶습니다. 또한 아름다운 지역 문화재를 새롭게 테마로 엮어내면서 보다 많은 사람들에게 제가 느꼈던 향수를 선물하고 싶습니다.
  영남권에는 별주부전의 테마가 되는 용궁사가 있고, 각종 사찰과 성이 잘 보존되어 있습니다. 또한 임진왜란 당시 지어진 왜성의 경우 일본 내에서는 더 이상 발견되지 않는 양식이기 때문에 역사적인 주인공을 체험할 수 있는 귀중한 테마 구성에 도움이 될 것이고 생각합니다. 비록 적극적인 성격에 비해 아직 경험이 부족한 것도 사실입니다. 그렇기에 다양한 매력을 가진 영남권의 매력을 알릴 수 있는 한국관광공사 경남지사에서 청년인턴으로서 뜻깊은 경험을 하고 싶습니다.

• 질문*[직무 경력 및 경험] 지원자의 직무관련 경력 및 경험에 대해 상세히 기술해 주십시오. 구체적으로 본인이 수행한 활동 조직, 역할 및 구체적 활동 내용, 주요 결과에 대해 작성해 주시기 바랍니다. 보기

  외국 문화에 관심을 갖게 되면서 지역 내에서 약 1년간 관광안내 봉사를 하게 되었는데, 이때 외국인들에게 관광지를 홍보했던 것에서 무언가를 배우고 알리는 것에 흥미를 갖게 되었습니다. 이러한 경험으로 학부 1학년 때 학교 홍보대사로 활동한 경험이 있습니다.
  이 활동을 하면서 학교에 대해 알리기 위해 다양한 방법의 홍보 활동을 진행했습니다. 홍보책자, 박람회, 캠퍼스 투어 등을 진행했고 저는 온라인에 주목하여 SNS와 영상매체를 활용했습니다. 블로그의 경우 맛집, 학교생활 소개 등을 통해 접근성을 높이고 페이스북에는 홍보 영상과 더불어 홍보대사 역할 등을 소개했습니다. 이 결과, 블로그로의 방문자 유입 및 홍보대사 영상 채널 운영 틀을 다질 수 있었습니다.
  학부 1,2학년 때 일본 원서 독서 소모임에서 소모임원과 회장으로 활동하면서 일본의 고전부터 최신 만화까지 다양한 작품을 접했습니다. 그러면서 문학 작품 속에서 한중일의 공통점과 차이점이 공존하는 것을 알게 되었고, 큰 흥미를 가지게 되었습니다. 이러한 흥미를 바탕으로 한중일의 문학과 전통문화를 비교해 보고 싶다고 생각하게 되었고, 재단 장학생에 지원해 중국 해외연수 장학생으로 선발되어 중국으로 해외연수를 다녀왔습니다. 저는 불교문화를 중심으로 답사를 진행했고, 사찰 내부에서 발견되는 한중일 차이점에 대한 발표로 재단에서 우수한 성적을 받을 수 있었습니다.
  저는 위 두 가지 활동을 통해 홍보, 기획의 기초적인 경험과 콘텐츠 제작 능력, 채널 운영의 기초 지식, 자료수집, 기획서 작성 능력 등을 얻을 수 있었습니다.

• 질문*[의사소통 능력] 지원자의 메시지 전달 능력, 타인 메시지 이해 능력을 활용하여 상호 간 만족스러운 의사소통을 진행했던 경험에 대해 작성해 주십시오. 보기

  학부 2학년 때 일본어 회화 수업에서 중국인 학생들과 일본어 연극을 발표하는 경험을 했습니다. 하지만 한국어로는 소통이 어려웠고, 공통 언어가 일본어였기 때문에 일본어로 대화해야 했습니다. 이로 인해 다른 팀에 비해 연극 준비 시간이 지체되었고 긴 연습으로 인해 팀원 간 분열 상황이 발생했습니다. 그러면서 연습보다 진지한 대화를 하게 되었는데 팀원들이 힘들 것이라고 생각해서 혼자 대본을 완성한 결과, 오히려 일본어를 해석하느라 시간을 과도하게 썼고, 세세한 목소리나 성격 표현이 제대로 해석되지 않아 같은 부분에서 틀리고 있다는 사실을 알게 되었습니다. 저는 그저 연습 부족이라고 생각했던 것들이 제 조급한 마음에서 생긴 문제라는 사실을 알게 되었고, 연극의 모티브인 복숭아 동자를 애니메이션으로 다 같이 시청하고 이야기의 흐름을 다시 알아 가기로 하였습니다.
  조금 더 부드러운 분위기 속에서 극 중 인물들의 성격을 각자에게 맞추어 바꾸거나 대사를 좀 더 매끄럽게 수정하면서 서로 다양한 대화를 하게 되었고, 아침 드라마를 좋아하는 중국인 팀원의 의견을 반영해서 이야기의 결말도 원작과 다르게 바꾸기로 결정했습니다. 연극은 이색적인 결말과 독특한 연기로 좋은 평가를 받을 수 있었습니다.
  이 경험 활동을 통하여 팀원과 소통해 보지도 않고 그저 내가 조별 과제를 혼자서 해야겠다고 욕심을 냈던 저는 팀원들과 소통하고 함께 보폭을 맞추는 것의 중요성을 알게 되었고 언어가 다소 통하지 않더라도 진솔한 이야기 속에서 비언어적 요소들을 통해 이루어지는 강한 소통이 있다는 것을 알게 되었습니다.