화공계산 수업을 받으면서 교수님께서 실리콘 잉곳을 제작하는 과정을 시작으로 반도체 제조 과정을 간단히 설명해 주시면서 반도체 제조 공정을 처음 접하게 되고 관심을 가지게 되었습니다. 좋은점 1 그 이후에 무기공업화학 수강 중에 exposure, development, etching과 같은 반도체 제조공정에 대한 기초를 배우게 되었고 더 나아가 공업화학실험을 통해 스퍼터링 장비를 간단하게나마 조작해보고, etching을 진행한 실리콘 웨이퍼의 상태를 직접 분석해봄으로써 배웠던 것을 조금이나마 더 이해하게 되었습니다. 그리고 이를 통해 스퍼터링 과정에서 아주 작은 압력차에 따라 결과가 크게 달라질 수 있다는 것을 배울 수 있었습니다.
또한 재료과학을 통해 밴드갭과 같은 반도체에 대한 기초지식과 물질의 기본적인 구조를 배우고 기기분석을 통해 여러 기기들을 이용해 물질의 구조 및 특성에 대해 분석하는 방법을 배웠습니다. 또한 나노공학을 수강하면서 반도체 제조에 사용되는 빛 파장의 종류와 현재 방식으로 구현할 수 있는 반도체의 최소 단위 등을 배워왔습니다.
이렇게 반도체에 대한 공정지식과 기본지식에 더해 물질전달, 유체유동과 같은 과목을 수강하면서 공정에 필요한 기본적인 공정 지식을 배웠으며 공장설계 과목을 통해 한 공정이 완성되기까지의 과정과 고려해야할 사항들, 그리고 공정에 쓰이는 장비들과 공정 전체를 볼 수 있는 안목을 길렀습니다. 아쉬운점 1이와 같이 반도체에 대한 지식과 공정에 대한 이해를 바탕으로 SK하이닉스에서 생산성 극대화를 위해 도움이 되도록 노력하겠습니다.아쉬운점 2
좋은점 1 지원분야에 관심을 가지게 된 계기를 작성한 점이 좋으나 구체적으로 어떤 점에서 관심이 생겼는지를 제시할 필요가 있습니다.
아쉬운점 1 본 내용의 문제는 질문을 제대로 이해하지 않았다는 것입니다. 지금 쓴 것처럼 이것 저것 여러 가지를 했다는 것을 쓰는 곳이 아니라 특정 영역에 초점을 맞춰 그 분야 전문성을 가지기 위해 어떤 노력을 했는지를 쓰는 곳이라는 것입니다. 그리고 지원자는 수업을 수강한 내용만 제시하고 있고 지원자가 별도로 관심을 가지고 했던 활동이나 학업에 대한 내용이 없다는 점이 아쉬웠습니다. 또한 무엇을 했다, 기초를 다졌다와 같은 애매한 표현이 아니라 무엇을 한 결과 어떤 것을 어느 정도까지 알고 있는지에 대해 구체적으로 제시할 필요가 있습니다.
아쉬운점 2 지원자는 매 항목 마지막에 이와 같은 다짐으로 마무리 하고 있습니다. 형식적이고 식상한 느낌이 드는 부분입니다. 즉, 이렇게 써야 한다고 배운 대로 쓴 것 같은 느낌이라는 것입니다. 많은 지원자들이 이런 오류를 범하고 있다는 것을 알아야 하며 이런 내용이 있다고 해서 지원자를 특별히 호감 있게 보지 않는다는 것을 알아야 합니다. 본문에 충실해야 합니다.