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합격자소서

합격자소서 상세

2021년 하반기 가천대학교

신입 사무담당자
  • 서울4년 학교
  • 영어영문학과 학과
  • 4.11/4.5학점
  • 950 토익
  • IH 오픽
  • 3 개 자격증
  • 1 회 해외경험
  • 2 회 수상
  • 1 회 교내활동

자소서 항목

  1. Q1 지원동기 및 입사 포부
  2. Q2 성장과정
  3. Q3 성격의 장단점
  4. Q4 주요경력 및 업무경험 등

자소서 항목 질답

  • 제 이타심과 의사소통 능력을 최대한 활용한다면 맡은 업무를 성공적으로 수행할 수 있다고 생각해 지원하게 되었습니다. 또한, 이번 기회를 통해 가천대학교의 비전인 ‘한계를 넘어 세상을 바꾸는 가천대학교’처럼 제 한계를 넘어 가천대학교 발전에 이바지할 수 있는 인재가 되겠습니다.

    학부 시절 위에서 언급한 역량을 활용해 값진 경험을 할 수 있었습니다. 전공 수업에서 어려움을 겪는 학우들을 도왔습니다. 이런 제 모습을 본 교수님은 튜터링 프로그램 신청을 권고하셨습니다. 급여는 물론 장소도 제공되어 도움이 필요한 누구든 쉽게 찾아올 수 있었습니다. 함께 공부한 대부분 학우는 학기 말 좋은 결과와 함께 수업을 마무리할 수 있었습니다.

    이 경험을 통해 누군가를 돕기 위한 제 노력은 다시 나에게 돌아온다는 것을 알게 되었습니다. 제가 지원한 직무인 대학행정은 대학기능의 가장 기본인 연구와 교육이 제대로 진행할 수 있도록 일정, 장소, 예산과 같은 필요한 요소를 지원하는 것입니다. 제 이타심을 최대한 활용한다면 누구보다 열심히 업무를 수행할 수 있고, 다양한 사람이 모인 집단에서 성공적으로 적응할 수 있습니다. 더 나아가 항상 적극적으로 행동해 두드러지는 성과를 만들 수 있다고 자신합니다.

    지원한 직무를 통해 가천대학교의 교육목표 중 하나인 ‘미래를 지향하는 지성인’을 양성하겠다는 목표를 세워 달성하겠습니다. 이 목표는 맡은 업무를 수행하면서 겪을 수 있는 매너리즘을 현명하게 극복하는 데 큰 도움이 될뿐더러, 저 자신과 함께 일하는 동료에게 동기부여가 되어 매사 최선을 다할 수 있다고 생각합니다.

  • 저는 해외에서 중ㆍ고등학교를 졸업했습니다. 그렇기에 남들과 차별화된 경험을 할 수 있었고 그중 가장 기억에 남는 사건은 바로 졸업논문 작성입니다.

    고등학교 때 서로 다른 국적을 가진 6명이 한 팀을 이뤄 프로젝트를 진행한 적이 있습니다. 이 프로젝트를 성공적으로 마치지 못하면 졸업을 할 수 없었기에 모두 다 최선을 다해야 했습니다. 그래서 전 약 1년 동안 진행되는 이 프로젝트를 어떻게 하면 성공적으로 마무리할 수 있을지 고민하기 시작했습니다.

    이런 제 고민은 협력을 통해 해결할 수 있다는 것을 깨달았습니다. 개개인의 뛰어난 역량이 아닌 팀원 모두 다 함께 맡은 일을 처리할 수 있는 분위기가 필요했습니다. 그래서 전 제 의견을 내세우기보다 먼저 팀원들의 의견을 들었습니다. 상대방의 말에 집중했더니 의견에 부족한 점을 파악할 수 있었고, 저는 주로 그 부족한 점을 보완하는 의견을 제시했습니다. 상대방의 의견에 경청하는 제 태도는 팀원들에게 좋은 인상을 주었고, 자연스럽게 팀을 이끄는 역할을 맡게 되었습니다.

    이후 전 협력이 중요하다고 강조했습니다. 팀원이 어려움을 느끼는 게 보이면 다가가 도와주었고, 반대로 제가 어려움을 겪으면 다른 팀원이 다가와 도와주었습니다. 그렇게 저희는 협력을 통해 하나로 뭉칠 수 있었고, 어려운 과업을 마주하더라도 성공적으로 해결해 졸업식 날 최고의 논문으로 뽑히면서 마무리할 수 있었습니다.

    제가 만약 입사하게 된다면 다양한 사람이 모인 팀에서 업무를 수행하게 될 것입니다. 그렇기에 협력은 필수입니다. 이때의 경험을 최대한 활용해 맡은 업무는 물론 괄목할만한 업적을 만들어내도록 하겠습니다.

  • 제 단점은 긴장을 많이 하는 것입니다. 특히 새로운 업무를 맡았을 때 더 심하게 긴장합니다. 그 이유는 새로운 집단에 적응하기 위해선 맡은 일을 성공적으로 수행해야 한다는 압박감 때문입니다. 이 압박감 때문에 사소한 실수를 자주 하는 등 미숙한 모습을 보였고, 이런 제 모습을 본 주변 사람들은 자연스럽게 실망했습니다.

    이런 제 단점은 군대에서 행정업무를 숙지할 때 두드러지게 나타났습니다. 감시 임무를 수행하기에 주어진 시간 내 업무를 완벽하게 숙지해야 했습니다. 하지만 업무를 포함한 모든 것이 낯설게 느껴졌고, 많은 노력에도 불구하고 두드러지는 성장을 보여주지 못했습니다.

    이런 제 단점을 극복하기 위해 전 주인의식을 가지게 되었습니다. 지금 내가 맡은 업무는 내가 아닌 다른 사람은 할 수 없다는 마음가짐은 압박감에서 벗어나게 해주었습니다. 또한, 책임감과 자신감을 느끼게 되어 업무를 숙지하는 데 필요한 것은 무엇인지 파악하기 위해 적극적으로 행동했습니다. 실망했던 선임과 간부들은 적극적으로 행동하는 모습을 본 후 저에게 신뢰를 주었고, 이 신뢰를 깨지 않겠다는 목표를 세워 그 누구보다 열심히 맡은 일을 수행할 수 있었습니다.

    이후 주인의식은 제 장점이 되었고, 어떤 업무를 맡더라도 항상 주인의식을 가져 주어진 일을 성공적으로 수행할 수 있었습니다. 입사 후 적응하는 데 어려움을 느낄 수 있습니다. 이 어려움을 마주했을 때 낙담하지 않고 제가 가진 장점을 적극적으로 활용해 현명하게 극복하고 저와 같은 어려움을 겪는 동료를 보았을 때 다가가 도와줄 수 있는 인재가 되겠습니다.

  • 올해 초 교수님에게 제안을 받아 학교에서 제공하는 영어 교육 프로그램을 운영하게 되었습니다. 코로나로 모든 것을 온라인으로 진행해야 하는 어려움에도 제가 담당한 참가자 모두 다 성공적으로 마무리할 수 있었고, 몇몇은 두드러지는 성장까지 보였습니다. 그 이유는 프로그램을 운영하면서 두 가지를 꼭 지켰기 때문이라고 생각합니다.

    항상 상대방을 우선으로 생각했습니다. 지식을 전달하는 일방적인 수업이 아닌, 선생과 학생 모두 다 함께 참여할 수 있는 활동을 구상했습니다. 또한, 많은 대화를 통해 누구나 편하게 의견을 이야기할 수 있는 환경을 만들었고 학생이 배우고 싶은 내용이나 활동이 있으면 적극적으로 반영했습니다. 비록 카메라를 이용해 서로의 얼굴을 보며 수업을 진행했지만, 실제로 만나는 것보다 더 큰 유대감을 만들 수 있었습니다.

    두 번째는 주어진 시간을 지켰습니다. 비록 준비한 내용이 끝나 수업을 일찍 끝낼 수 있었지만, 다양한 추가 활동을 통해 학생들의 부족한 점을 보완하는 시간을 가졌습니다. 이런 제 모습은 본 학습자들은 처음에는 귀찮다고 생각했으나, 후에는 온라인으로 수업을 진행해도 항상 적극적이라는 믿음을 가지게 되어 학생들이 적극적으로 참가하게 되었습니다.

    코로나로 인해 우리의 삶에 큰 변화가 찾아왔습니다. 저는 위에서 언급한 두 가지를 활용해 새로운 환경에 성공적으로 적응할 수 있었습니다. 입사 후 기존의 삶으로 돌아가거나 이 변화가 계속될 수 있습니다. 어떤 환경에서도 항상 최선을 다해 최고의 성과를 만들어내는 인재가 되도록 노력하겠습니다.

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